發(fā)布時(shí)間：2024-05-13 06:40

　　隨著國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略的實(shí)施和推行,中國(guó)和德國(guó)的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易往來(lái)日益增多,高校的德語(yǔ)素質(zhì)選修課教學(xué)需要與時(shí)俱進(jìn)地發(fā)展與改進(jìn),從而培養(yǎng)更多的復(fù)合型人才。針對(duì)目前學(xué)校、教師、學(xué)生層面反饋的不同問(wèn)題,應(yīng)該從改進(jìn)教學(xué)大綱、優(yōu)化課程資源、創(chuàng)新教學(xué)模式手段、互補(bǔ)學(xué)科資源、激發(fā)學(xué)生跨文化意識(shí)等方面實(shí)現(xiàn)教學(xué)優(yōu)化和改進(jìn)。

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 德語(yǔ)通選課開(kāi)設(shè)的現(xiàn)狀
2 研究現(xiàn)狀
3 學(xué)生學(xué)習(xí)情況及問(wèn)題
    3.1 學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
    3.2 學(xué)習(xí)興趣
    3.3 學(xué)習(xí)反饋
4 教學(xué)情況及問(wèn)題
    4.1 教學(xué)大綱
    4.2 教學(xué)模式
    4.3 教材使用
5 改革措施與建議
    5.1 優(yōu)化教學(xué)大綱,明確培養(yǎng)目標(biāo)
    5.2 優(yōu)化課程資源,以不同實(shí)踐目標(biāo)為導(dǎo)向
    5.3 優(yōu)化學(xué)科布局,探索“德語(yǔ)+專(zhuān)業(yè)”模式
    5.4 加強(qiáng)學(xué)生跨文化能力培養(yǎng)
6 結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3972535