發(fā)布時間：2024-04-20 23:00

　　本文闡述了德語教學(xué)中語音教學(xué)的重要性,分析了中國德語語音教學(xué)的現(xiàn)狀、存在的問題及改進(jìn)與優(yōu)化路徑。筆者將語音作為一門科學(xué),從2000至2010年針對國內(nèi)大學(xué)德語教學(xué)出版的5本教材中選取其語音教學(xué)部分,根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)對語音概念進(jìn)行細(xì)分和闡釋,以教學(xué)法理論為基礎(chǔ),設(shè)計(jì)分析教材中語音部分的評判標(biāo)準(zhǔn),對中國進(jìn)入21世紀(jì)以來所出版的大學(xué)德語教材的語音教學(xué)作連貫分析,以檢驗(yàn)該教學(xué)是否達(dá)到其所提出的標(biāo)準(zhǔn);并根據(jù)分析的結(jié)果對教材的適用性進(jìn)行評價,判識該教材是否適合其目標(biāo)群體使用。在此過程中同時展示了我國在德語語音教學(xué)這一領(lǐng)域的發(fā)展變遷過程與特征,可為我國未來德語語音教學(xué)改革提供參考借鑒。

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 引言
2 針對五本大學(xué)德語教材中語音部分的對比分析
    2.1 教材介紹 (僅針對語音部分)
    2.2 分析標(biāo)準(zhǔn) (僅針對語音部分) 及分析結(jié)果
3 總結(jié)及建議



本文編號：3960056