當(dāng)前，大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中存在大學(xué)英語(yǔ)課程學(xué)分壓縮、學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力較差、線上線下教學(xué)評(píng)價(jià)不完善等問(wèn)題�；�于微課的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)至少要嘗試在以下幾個(gè)方面進(jìn)行持續(xù)改進(jìn)：大力鼓勵(lì)支持混合式教學(xué)模式的實(shí)施，不斷優(yōu)化線上線下一體化混合式教學(xué)模式，完善大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式應(yīng)用的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

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【文章目錄】：
1 混合式教學(xué)
2 微課
3 大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)中面臨的問(wèn)題
    3.1 大學(xué)英語(yǔ)信息化教學(xué)方式有待加強(qiáng)
    3.2 學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力有待提高
    3.3 線上線下混合式教學(xué)評(píng)價(jià)有待完善
4 基于微課的大學(xué)英語(yǔ)混合式教學(xué)模式實(shí)施對(duì)策
    4.1 大力支持混合式教學(xué)模式的應(yīng)用
    4.2 不斷地完善線上線下混合式教學(xué)模式
    4.3 完善混合式教學(xué)模式的評(píng)價(jià)體系



本文編號(hào)：4003700