發(fā)布時(shí)間：2020-12-25 23:44

　　高職英語(yǔ)融入課程思政具有受眾面廣的特點(diǎn)。高職英語(yǔ)教學(xué)融入課程思政是非常必要的,高職教師可采用集體備課的方式、集思廣益,深挖教材內(nèi)容,拓展補(bǔ)充課外知識(shí),采取線上線下、課內(nèi)課外的方法進(jìn)行授課。高職英語(yǔ)教師自身亦需要做到為人師表、身體力行。同時(shí),高職學(xué)生群體正處于正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期,他們的社會(huì)行為和社會(huì)選擇具有多樣性和不確定性,英語(yǔ)課程內(nèi)容本身的思想及英語(yǔ)文化的滲透都必將對(duì)他們的價(jià)值取向和身心發(fā)展產(chǎn)生影響。因而,在充分認(rèn)識(shí)高職學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律及德育規(guī)律的基礎(chǔ)上,將高職英語(yǔ)課堂與思想政治教育有機(jī)融合,引領(lǐng)高職學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的價(jià)值觀念,促使他們的身心健康成長(zhǎng),具有現(xiàn)實(shí)意義。 

【文章來(lái)源】：英語(yǔ)廣場(chǎng). 2020年27期

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
1 在高職英語(yǔ)教學(xué)中融入課程思政的意義
    1.1 文化自信，育人平臺(tái)
    1.2 勤奮精神，意志品質(zhì)
2 高職英語(yǔ)課程融入課程思政的方法
    2.1 集體備課，集思廣益
    2.2 深挖教材，拓展補(bǔ)充
    2.3 線上線下，課內(nèi)課外
3 結(jié)語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[3]高校思想政治理論課融入“初心、使命”教育的思考[J]. 任姣麗.  呂梁學(xué)院學(xué)報(bào). 2020(01)
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[5]習(xí)近平馬克思主義觀融入高校思想政治教育體系構(gòu)建研究[J]. 周少斌.  改革與開(kāi)放. 2019(17)
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本文編號(hào)：2938609