關(guān)鍵詞：教材 多媒體光盤 解答習題  【摘要】多媒體光盤把教材中的練習都制作成可以解答的習題,有填充、選擇、是非等多種形式,并可即刻顯示解答正確與否
【關(guān)鍵詞】教材、多媒體光盤、解答習題
教師可將練習內(nèi)容顯示于大屏幕上要求學生解答,代寫論文分析并當場顯示練習的正確答案。興趣活動:多媒體光盤中每個單元課文A的最后部分都設計了短小的趣味性活動,如填詞、聽寫、歌曲欣賞等等,教師也可在面授課上加以利用,活躍課堂氣氛。
在多媒體教室里,把光盤和課堂講解有機地結(jié)合起來,把光盤上的內(nèi)容作為面授的輔助與補充,無形中會加大課堂的信息量,活躍課堂氣氛,也會大大地提高課堂教學效果。利用多媒體光盤,進行多媒體輔助教學是我國教育體制改革的進一步深化,教學內(nèi)容、方法及手段不斷改進的結(jié)果。
它打破了傳統(tǒng)的滿堂灌,改變了學生對新知識、新內(nèi)容的感知、理解、掌握速度慢且記憶不深刻的狀況。在大學英語教學中,使用MAI,代寫論文分析不但豐富了學習內(nèi)容,而且最主要的是改變了傳統(tǒng)的教學形式和方法。
利用多媒體進行大學英語教學,使視覺、聽覺和語言交流達到教與學的統(tǒng)一結(jié)合,充分調(diào)動學生學習的自覺性和能動性,引發(fā)其學習興趣。這種教與學的結(jié)合是傳統(tǒng)的大學英語教學方式所不能達到的。
MAI改變了傳統(tǒng)的英語教學模式,代寫論文分析是大學英語教學史上的一場革命性的變革。多媒體光盤運用于大學英語教學中,可取代教師的部分面授課,有利于學生自學。復旦大學運用《21世紀大學英語》多媒體光盤由學生上機操作自學,實踐證明,這部分學生的測驗和考試成績基本與全部由教師面授的班級持平,有時還略高。
但是,在這些學生身上,教師重復、繁重的課文講解減少了,師資力量節(jié)約了,用于學生課堂操練的時間增加了。在少數(shù)允許部分學生免修,但必須參加考試的學校里,多媒體光盤可用作這部分學生自學的工具。
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，筆耕論文

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