發(fā)布時間：2017-10-26 23:09

  本文關(guān)鍵詞：“語言創(chuàng)新”破解日語透支現(xiàn)象——基于洪堡特語言創(chuàng)造性理論的分析

  更多相關(guān)文章： 語言創(chuàng)造性 日語透支 補(bǔ)償

【摘要】：語言的創(chuàng)造性來源于洪堡特對語言本質(zhì)的思考。洪堡特注意到語言的活動性和創(chuàng)造性特征,堅(jiān)持用發(fā)生、生成和變化的觀點(diǎn)去看待語言,認(rèn)為語言存在的價值在于使用者的創(chuàng)造性。日語的發(fā)展遵循創(chuàng)造性思維規(guī)律,廣泛吸收多元化語言資源,有效補(bǔ)償語言透支的缺憾,以期實(shí)現(xiàn)語言自身的豐富與發(fā)展。
【作者單位】： 重慶大學(xué);
【關(guān)鍵詞】： 語言創(chuàng)造性 日語透支 補(bǔ)償
【基金】：重慶市重大決策咨詢研究課題“職業(yè)教育對產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用及路徑選擇-日本模式對重慶的借鑒”(ZDK-TB12001)的階段性成果
【分類號】：H36
【正文快照】： 1語言創(chuàng)造性理論人類的語言處于一個開放的體系中,開放性與創(chuàng)造性是語言發(fā)展變化的規(guī)律,是語言發(fā)展的基礎(chǔ)平臺。威廉·馮·洪堡特論述的語言理論精髓,在于語言的創(chuàng)造性特征。他認(rèn)為,語言絕不是一個實(shí)體或已完成的事物,是人的心靈不斷地用聲音來表達(dá)思想的活動,具有活動性和創(chuàng)

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊立琴;漢語稱謂的文化透視[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2003年01期

2 楊立琴,王貞茹;漢語姓名地名系統(tǒng)的文化透視[J];保定師范�？茖W(xué)校學(xué)報;2005年01期

3 陳燕萍;社會文化因素影響下的語言[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1998年01期

4 郭利霞;侯瑞芬;;山陰地名的文化語言學(xué)分析[J];北京教育學(xué)院學(xué)報;2005年04期

5 盛麗春;韓梅;;東北方言與地域文化的關(guān)系[J];長春師范學(xué)院學(xué)報;2006年11期

6 楊文全;報刊標(biāo)題中的三種語用現(xiàn)象說略[J];渝西學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年01期

7 彭錦維;方言與文化研究的思路[J];渝州大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2000年01期

8 陳海葉,趙應(yīng)吉;句法象似性及其對英語語法教學(xué)的啟示[J];重慶工商大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2003年04期

9 汪虹;;語用移情、跨文化交際及其對外語教學(xué)的啟示[J];重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2006年01期

10 徐文堪;談早期西方傳教士與辭書編纂[J];辭書研究;2004年05期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前4條

1 倪建平;;中國在中亞的國家形象塑造：文化傳播的視角[A];2006中國傳播學(xué)論壇論文集（Ⅰ）[C];2006年

2 徐琴;;中西思維方式差異及翻譯對策[A];福建省外文學(xué)會2007年會暨華東地區(qū)第四屆外語教學(xué)研討會論文集[C];2007年

3 陳志云;;《說文解字》女部聲訓(xùn)與漢代婦女地位[A];江西省語言學(xué)會2007年年會論文集[C];2007年

4 林寶卿;;閩南方言與外來文化[A];閩南文化研究——第二屆閩南文化研討會論文集（上）[C];2003年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 潘世松;不同年齡段語用主體語體特征研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

2 方欣欣;語言接觸問題三段兩合論[D];華中師范大學(xué);2004年

3 陳家旭;英漢隱喻認(rèn)知對比研究[D];華東師范大學(xué);2004年

4 尚新;語法體的內(nèi)部對立與中立化[D];華東師范大學(xué);2004年

5 付瓊;徐渭散文的特色及其在文學(xué)史上的地位[D];復(fù)旦大學(xué);2004年

6 陳歷明;翻譯：作為復(fù)調(diào)的對話[D];上海外國語大學(xué);2004年

7 丁喜霞;中古常用并列雙音詞的成詞和演變研究[D];浙江大學(xué);2005年

8 曹道巴特爾;蒙漢歷史接觸與蒙古族語言文化變遷[D];中央民族大學(xué);2005年

9 司提反·米勒（Stefan Müller）;阿爾泰語系蒙古語族語言語法比較研究[D];中央民族大學(xué);2005年

10 吳東海;傣語四音格研究[D];中央民族大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 呂波;[D];電子科技大學(xué);2000年

2 高燕;漢語外來詞的名實(shí)及其造詞法與構(gòu)詞法[D];延邊大學(xué);2000年

3 趙丹;國俗語義對比研究[D];廣西師范大學(xué);2000年

4 鄧慧蓉;中國地名和文化關(guān)系的研究[D];黑龍江大學(xué);2001年

5 萬紹華;大學(xué)英語教學(xué)中的文化教學(xué)[D];華中師范大學(xué);2001年

6 戴紅亮;“女”部字語義與文化內(nèi)涵透析[D];云南師范大學(xué);2001年

7 陳東梅;英語詞匯與文化[D];廣西師范大學(xué);2001年

8 李云飛;“解釋學(xué)境遇”的本體論意蘊(yùn)[D];中共中央黨校;2002年

9 陳楚云（Pattaya Tinnatayanon）;從漢語熟語看中國傳統(tǒng)等級觀念[D];北京語言文化大學(xué);2002年

10 郝瑞麗;人際關(guān)系和稱謂系統(tǒng)的跨文化研究[D];河北師范大學(xué);2002年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫迎暉,劉韶芳,周建芝;第二語言習(xí)得中語言創(chuàng)造性的培養(yǎng)[J];中國礦業(yè)大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2001年02期

2 于明成;;在英語課堂中營造創(chuàng)造性思維教學(xué)的氛圍[J];中國教育技術(shù)裝備;2009年07期

3 陳曉華;英語文學(xué)語言中的“常規(guī)”與“偏離”[J];淮陰師范學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1995年04期

4 何菊萍;;口語教學(xué)中存在的問題及對策[J];中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊;2007年21期

5 烏蘭托婭;;英語歧義現(xiàn)象的預(yù)防和利用[J];呼倫貝爾學(xué)院學(xué)報;2006年06期

6 黃若妤;何高大;;《語料庫走向課堂:語言使用與語言教學(xué)》述介[J];外語教學(xué)與研究;2009年04期

7 楊才英;;英語歧義對英語教學(xué)的影響[J];科技信息;2011年16期

8 劉貴玉;;淺談�？乒�共外語教學(xué)中聽說能力的培養(yǎng)[J];遼東學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);1993年02期

9 李莉,安燕;俄語翻譯中的韻律美[J];甘肅科技縱橫;2005年04期

10 李莉,安燕;俄語翻譯中的韻律美及其影響因素[J];沈陽教育學(xué)院學(xué)報;2005年03期

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 王蕾;中國高水平EFL學(xué)習(xí)者語言研究：程式語和語言創(chuàng)造性[D];上海外國語大學(xué);2010年

，

本文編號：1100855