近年來,隨著中日經(jīng)濟、文化交流的日益頻繁,日語專業(yè)學生數(shù)量不斷增加。尤其是日本為解決勞動力不足這一現(xiàn)狀出臺的新簽證政策,使得許多高職院校內(nèi)開設了日語軟件與服務外包類等"專業(yè)+日語"式課程,導致此類非日語專業(yè)的學習者不斷增多。但與日語專業(yè)學生相比較而言,"專業(yè)+日語"式非日語專業(yè)學生日語學習成效往往差強人意。本課題主要從高職院校非日語專業(yè)學生學情分析出發(fā),闡述有利于學生日語學習的輔導策略,以便最大限度地幫助學生。

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【文章目錄】：
一、高職院校非日語專業(yè)學生學情分析
    （一）日語基礎
    （二）學習熱情
    （三）學習現(xiàn)狀
        1. 預習復習不足
        2. 缺少應用能力
        3. 日語學習資源利用不當
二、日語學習成效提升與輔導的重要性
    （一）復合型人才市場需求大
    （二）學習輔導具有特殊意義
三、日語學習輔導方法與策略
    （一）激發(fā)學生學習興趣
    （二）舉辦學生訪談會議
    （三）建立學生學習機制
        1. 監(jiān)督機制
        2. 評價機制
    （四）合理利用網(wǎng)絡資源
四、結(jié)語



本文編號：3999143