輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的開發(fā)與推廣
發(fā)布時(shí)間:2020-12-18 12:10
隨著中俄貿(mào)易狀況的逐年增加,俄語(yǔ)人才的需求愈加迫切,許多外國(guó)語(yǔ)大學(xué)都把俄語(yǔ)做為重點(diǎn)專業(yè)推廣,足以證明對(duì)俄語(yǔ)的重視。一款好的學(xué)習(xí)俄語(yǔ)APP可以幫助俄語(yǔ)學(xué)子更加輕松的學(xué)習(xí)俄語(yǔ),智能手機(jī)成為了一種大眾化的學(xué)習(xí)工具,平臺(tái)上的學(xué)習(xí)軟件種類繁多,輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的開發(fā)可以提高大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)趣味性,使學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的手段多樣化。
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的市場(chǎng)現(xiàn)狀
1.1 手機(jī)APP的普遍應(yīng)用
1.2 俄語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的開發(fā)現(xiàn)狀
1.3 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的必要性
2 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的設(shè)計(jì)方案
2.1 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)
2.2 產(chǎn)品的服務(wù)對(duì)象
2.2.1 俄語(yǔ)專業(yè)生(或?qū)W習(xí)俄語(yǔ)的人):
2.2.2 俄語(yǔ)愛好者:
2.2.3 從事俄語(yǔ)有關(guān)的工作者:
2.2.4 來(lái)華的俄羅斯人或者去俄羅斯的華人(游客):
2.2.5 來(lái)華經(jīng)商的俄羅斯商人或者去俄的華商:
2.3 產(chǎn)品功能
3 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的推廣
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力[J]. 張爽. 雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(05)
[2]對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)改革的思考[J]. 劉娟. 中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2007(01)
本文編號(hào):2923979
【文章來(lái)源】:文化創(chuàng)新比較研究. 2020年06期
【文章頁(yè)數(shù)】:2 頁(yè)
【文章目錄】:
1 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的市場(chǎng)現(xiàn)狀
1.1 手機(jī)APP的普遍應(yīng)用
1.2 俄語(yǔ)學(xué)習(xí)APP的開發(fā)現(xiàn)狀
1.3 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的必要性
2 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的設(shè)計(jì)方案
2.1 產(chǎn)品的設(shè)計(jì)目標(biāo)
2.2 產(chǎn)品的服務(wù)對(duì)象
2.2.1 俄語(yǔ)專業(yè)生(或?qū)W習(xí)俄語(yǔ)的人):
2.2.2 俄語(yǔ)愛好者:
2.2.3 從事俄語(yǔ)有關(guān)的工作者:
2.2.4 來(lái)華的俄羅斯人或者去俄羅斯的華人(游客):
2.2.5 來(lái)華經(jīng)商的俄羅斯商人或者去俄的華商:
2.3 產(chǎn)品功能
3 輕松學(xué)俄語(yǔ)APP的推廣
【參考文獻(xiàn)】:
期刊論文
[1]大學(xué)俄語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的聽說(shuō)能力[J]. 張爽. 雞西大學(xué)學(xué)報(bào). 2009(05)
[2]對(duì)俄語(yǔ)教學(xué)改革的思考[J]. 劉娟. 中國(guó)俄語(yǔ)教學(xué). 2007(01)
本文編號(hào):2923979
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