發(fā)布時間：2017-03-22 06:13

  本文關(guān)鍵詞：俄語漢語的語音比較及俄語國家學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音的錯誤分析，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：俄語為印歐語系下的斯拉夫語族的東支,為俄羅斯聯(lián)邦以及前蘇聯(lián)地區(qū)的官方語言；漢語為漢藏語系,是世界上使用人數(shù)最多的語言。俄語與漢語都是世界上最豐富的語言。隨著中國國際地位的逐步提升,漢語也受到了越來越多的關(guān)注。俄語國家將漢語作為第二語言的學(xué)生也日益增多,來華學(xué)習(xí)漢語的留學(xué)生的數(shù)量也成上升趨勢。對于第二語言的學(xué)習(xí)者來說,語音階段的學(xué)習(xí)是必不可少的,是今后語言深入學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。俄語與漢語在語音方面,既有相似或相同之處,也有相差很遠或截然相反的地方。本文著重對俄語與漢語的語音方面進行具體概述,并進行比較,了解二者的異同。由于留學(xué)生們在學(xué)習(xí)漢語語音時,或多或少的受到母語的影響,總會產(chǎn)生許多的錯誤。如何克服母語的影響,掌握準確清晰的漢語發(fā)音,用最地道的語音與人交流,顯得尤為重要。本文將結(jié)合俄語國家學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音時經(jīng)常出現(xiàn)的問題,進行具體分析,總結(jié)學(xué)習(xí)漢語語音的經(jīng)驗,并給予必要的建議。 第一部分：俄語的語音概述。文中分別介紹了俄語字母、元音與輔音、無音字母、音節(jié)與重音、字母發(fā)音的異化現(xiàn)象、前置詞與后面詞的連讀。文中詳細介紹了字母發(fā)音的異化現(xiàn)象：元音的弱化、濁輔音的清化、清輔音的濁化、輔音的脫落、輔音音組的音變。 第二部分：漢語的語音概述。文中分別介紹了漢語的語音特點、元音與輔音、拼音與聲調(diào)。文中詳細介紹了拼音與聲調(diào)：聲母、韻母、聲調(diào)。 第三部分：俄語與漢語語音的比較。文中重點從三個方面就二者在語音方面進行比較分析,總結(jié)二者的異同。 文中首先描述了俄語與漢語音節(jié)中元音與輔音的組合類型的比較：漢語音節(jié)有著統(tǒng)一的組合規(guī)律,即聲母+韻母,聲母是由輔音來擔(dān)當(dāng)?shù)?韻母由一個或一個以上的元音來擔(dān)當(dāng)。漢語音節(jié)中“輔音+元音”的音節(jié)占了大多數(shù)。漢語中的一些語氣詞或是方言中的某些音節(jié)是輔音+輔音音節(jié),而俄語則沒有。 俄語中的音節(jié)較為豐富,組合也較為自由,相對來說,俄語的音節(jié)界限是不清晰的。俄語中的音節(jié)具有拼湊而成的,會出現(xiàn)元音弱化的現(xiàn)象。而漢語的元音構(gòu)成的音節(jié)可以融合到整個音節(jié)中,不保留原有特點。文中接著分析了俄語的重音與漢語的聲調(diào)：俄語是以重音的手段,來突出某一音節(jié),主要是加強音節(jié)的強度與音節(jié)的長度的方式來進行的。聲調(diào)對漢語及其重要,特征主要體現(xiàn)在了音節(jié)上,是音節(jié)內(nèi)的有區(qū)別作用的相對音高,是用比較的方法確定的統(tǒng)一基調(diào)的音高變化的形式和幅度,這種相對音高的變化是滑動的。俄語重音與漢語聲調(diào)有區(qū)別。俄語是通過輔音的運用,來增加音節(jié)的種類,而漢語是通過聲調(diào)來增加音節(jié)的數(shù)量。俄語中的重音,音高音強,相對來說是自由的、非類型化的。漢語的四個聲調(diào)則是類型化了的,一個音節(jié)擁有一個獨立的聲調(diào)。 文中最后比較了俄漢音節(jié)的連讀現(xiàn)象：俄語中有普遍的連讀現(xiàn)象。連讀的詞在發(fā)音方面也會統(tǒng)一。俄語中音節(jié)之間較為自由,會重新組合,重音有時候會隨之產(chǎn)生移位的現(xiàn)象。漢語的音節(jié)在語流中會發(fā)生變調(diào)和輕聲、兒化,在連讀時,元音音色不會改變,弱化程度較小。但是在輕聲與兒化音的現(xiàn)象中,音色會有變化,其他音節(jié)的因素之間是不會產(chǎn)生重組的變化。 第四部分：俄語國家留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析。文中首先描述了將漢語作為第二語言的俄語國家留學(xué)生在學(xué)習(xí)漢語語音時經(jīng)常出現(xiàn)的問題,包括聲韻母偏誤、聲調(diào)偏誤及語流音變。 文中接著分析了俄語國家留學(xué)生產(chǎn)生常見的語音偏誤的原因。首先是由于俄語本身的影響,其次是漢語本身的語音特點的影響,還有就是中國教學(xué)模式的影響。最后就是學(xué)生個人對語音階段學(xué)習(xí)不重視的原因。文中最后從避免在語音學(xué)習(xí)階段中出現(xiàn)的眾多問題著手,根據(jù)自身學(xué)習(xí)的經(jīng)驗,對俄語國家學(xué)生學(xué)習(xí)第二語言漢語提供一些建議。包括擺脫母語的影響,清楚的認識到俄語跟漢語兩種語言的發(fā)音區(qū)別及易混淆的部分。聲調(diào)聽辨練習(xí)和模仿練習(xí)。消除排斥心理。端正個人的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立自信心�？朔�民族性格對語言學(xué)習(xí)的不好的影響,增強學(xué)習(xí)的自覺性。虛心大膽地學(xué)習(xí),運用多種方法來提高學(xué)習(xí)的興趣。
【關(guān)鍵詞】：俄語 漢語 語音 比較 錯誤 分析
【學(xué)位授予單位】：西北大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2011
【分類號】：H35;H11;H195
【目錄】：

• 摘要3-5
• Abstract5-9
• 引言9-11
• 第一章 俄語語音概述11-14
• 1.1 俄語字母11
• 1.2 元音與輔音11
• 1.3 無音字母11
• 1.4 音節(jié)與重音11-12
• 1.5 字母發(fā)音的異化現(xiàn)象12-13
• 1.6 前置詞與后面詞的連讀13-14
• 第二章 漢語語音概述14-18
• 2.1 漢語語音14
• 2.2 漢語的元音與輔音14-15
• 2.3 拼音與聲調(diào)15-18
• 第三章 俄語與漢語語音的比較18-20
• 3.1 俄語與漢語音節(jié)中元音與輔音的組合類型的比較18-19
• 3.2 俄語的重音與漢語的聲調(diào)關(guān)系19
• 3.3 俄漢音節(jié)的連讀現(xiàn)象19-20
• 第四章 俄語國家留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音的偏誤分析20-25
• 4.1 發(fā)音錯誤表現(xiàn)20-21
• 4.2 產(chǎn)生錯誤原因21
• 4.3 學(xué)習(xí)經(jīng)驗建議21-25
• 結(jié)論25-26
• 參考文獻26-28
• 致謝28-29

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本文編號：261031