發(fā)布時間：2024-10-04 19:58

　　成長小說(Bildungsroman)作為一種現(xiàn)代性書寫,其生成與發(fā)展同社會文化中“少年”“成長”等現(xiàn)代觀念的演變休戚相關(guān),呈示了現(xiàn)代性主體生成時的分裂機(jī)制。在此機(jī)制下,主體思維和認(rèn)知模式的變化構(gòu)成該文體的主要敘事動力。傳統(tǒng)成長敘事以啟蒙理性為核心價值取向,以線性發(fā)展的進(jìn)步時間觀和目的論的歷史觀為首要前提。本文將通過對《少年》小說文本的具體分析,聚焦于成長主體思想精神層面的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)的具體發(fā)生過程,結(jié)合陀氏的小說創(chuàng)作手記、書信、政論文等資料及其他文學(xué)作品和其他學(xué)者對成長敘事的闡述,考察陀氏寓于成長敘事中的現(xiàn)代性思考。認(rèn)為小說中“完整的”偶合家庭象征結(jié)構(gòu)模擬了十九世紀(jì)后半期俄國思想界對俄國現(xiàn)代化道路的論爭,陀氏將現(xiàn)代俄國的歷史轉(zhuǎn)折寓于少年在家庭中的成長歷程,力圖書寫他理想中的俄國現(xiàn)代性生成路徑。成長主人公對西歐派與斯拉夫派的同時吸納,是陀氏“土壤論”于成長敘事上的反映。同時,將探索陀氏對傳統(tǒng)成長敘事策略的變革及其現(xiàn)代性啟示。

【文章頁數(shù)】：77 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
abstract
緒論
    第一節(jié) 成為問題的《少年》成長敘事
    第二節(jié) 《少年》的成長敘事研究
        一、《少年》成長敘事研究現(xiàn)狀
        二、本文的線索及框架
第一章 《少年》成長敘事的現(xiàn)代性維度
    第一節(jié) 成長敘事的現(xiàn)代性內(nèi)核
    第二節(jié) 成長書寫作為媒介
    第三節(jié) 偶合家庭與現(xiàn)代性
第二章 “偶合家庭”中成長的危機(jī)與轉(zhuǎn)機(jī)
    第一節(jié) 偶合家庭的象征結(jié)構(gòu)
    第二節(jié) 成長中的危機(jī):彼得堡的城市生活
    第三節(jié) 成長中的轉(zhuǎn)機(jī):“完整的”偶合家庭生活
第三章 《少年》成長敘事的策略與啟示
    第一節(jié) 從《群魔》至《少年》——回歸“土壤”
    第二節(jié) 無序中的秩序——《少年》的敘事風(fēng)格
    第三節(jié) 《少年》成長敘事的現(xiàn)代性思索
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號：4007085