科技論文的快速增長給知識(shí)尋求者和知識(shí)提供者同時(shí)帶來了嚴(yán)重的信息過載問題。借助信息技術(shù)的不斷發(fā)展去緩解學(xué)術(shù)信息過載問題,進(jìn)而促進(jìn)科研知識(shí)的分享與發(fā)現(xiàn)已經(jīng)成為了目前研究的熱點(diǎn)問題。過往大量的研究集中于從知識(shí)尋求者的角度來解決信息過載問題,試圖基于知識(shí)尋求者發(fā)表的論文等信息去給知識(shí)尋求者推薦最相似的文獻(xiàn)。然而尚未有研究嘗試從知識(shí)提供者的角度來解決知識(shí)分享的問題。在科學(xué)研究的實(shí)際情況中,知識(shí)提供者只能通過有限的線下真實(shí)場(chǎng)景去分享其文章,大量的科技論文在發(fā)表之后缺乏分享給知識(shí)尋求者的機(jī)會(huì),只能被動(dòng)地等待被搜索引擎檢索,因此現(xiàn)實(shí)中依然存在大量的科技論文無法被發(fā)現(xiàn)和閱讀�？蒲猩缃痪W(wǎng)站的興起給科研人員提供了一個(gè)新的知識(shí)分享與發(fā)現(xiàn)的平臺(tái)。知識(shí)提供者可以在線上免費(fèi)上載和分享其文章給其他用戶,但是在擁有數(shù)百萬用戶的科研社交網(wǎng)站上去識(shí)別和發(fā)現(xiàn)對(duì)其論文感興趣的知識(shí)尋求者依然是個(gè)挑戰(zhàn),目前還沒有研究從知識(shí)提供者的視角探討如何設(shè)計(jì)有效的學(xué)術(shù)知識(shí)分享系統(tǒng)。以往研究存在四點(diǎn)局限性:第一,現(xiàn)有研究缺乏從技術(shù)角度去設(shè)計(jì)一個(gè)適用于真實(shí)科研社交網(wǎng)絡(luò)的基于知識(shí)提供者的學(xué)術(shù)知識(shí)分享的框架;第二,過往關(guān)于知識(shí)分享的研究關(guān)注于組織內(nèi)部... 

【文章來源】：中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)安徽省 211工程院校 985工程院校

【文章頁數(shù)】：100 頁

【學(xué)位級(jí)別】：博士

【部分圖文】：

圖１學(xué)術(shù)知識(shí)分享的演變??

?？基于內(nèi)容方法??．知識(shí)＇尋ｇ者?商業(yè)需求?？基于相關(guān)性的學(xué)術(shù)知?應(yīng)用知識(shí)．理性選擇??．４?識(shí)推＃方法?Ａ－?ｊ?．社會(huì)資本??組織?、?＜?＊閣理論??．科研社交網(wǎng)絡(luò)??／?ｒｉ?＼ｊ?１．設(shè)計(jì)科學(xué)準(zhǔn)則??？知識(shí)分享服務(wù)?ｎ?Ｎ??評(píng)估改講?方法??，?Ｉ?？詞頻－擬文檔頻率??？ＩＩ技術(shù)?——?１?克雷分布??評(píng)價(jià)?■？機(jī)器字習(xí)??？用戶調(diào)査實(shí)驗(yàn)??本應(yīng)４于?Ｊｊ?Ｌ?增１｜卩?本??適Ｓ的環(huán)境?知識(shí)庫??圖２本研究采用的研宄方法框架??如圖２所示，本文的研宄情景是在科研社交網(wǎng)站上進(jìn)行學(xué)術(shù)知識(shí)分享。在研??究環(huán)境中，重要的參與者是知識(shí)提供者和知識(shí)尋求者，知識(shí)提供者即提供其知識(shí)??給其他用戶的人員，知識(shí)尋求者即獲取其他用戶知識(shí)的人員。所涉及的組織環(huán)境??為科研社交網(wǎng)絡(luò)及基于此的知識(shí)分享服務(wù)，本研究基于真實(shí)的科研社交網(wǎng)絡(luò)作為??組織環(huán)境，進(jìn)而為科研社交網(wǎng)絡(luò)上的用戶提供知識(shí)分享服務(wù)。本文采用的核心技??術(shù)是推薦系統(tǒng)技術(shù)，即為知識(shí)提供者的科技文章推薦潛在感興趣的知識(shí)尋求者。??本文的研究基于知識(shí)提供者在科研社交網(wǎng)絡(luò)上主動(dòng)分享其知識(shí)的真實(shí)需求作為??問題驅(qū)動(dòng)進(jìn)一步的研宄。??在本文的研宄中有兩個(gè)重要的環(huán)節(jié)，一個(gè)是構(gòu)建環(huán)節(jié)，即構(gòu)建推薦系統(tǒng)的整??體框架和模型，一個(gè)是評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，即通過實(shí)驗(yàn)來評(píng)價(jià)所提出的推薦系統(tǒng)在評(píng)估指??標(biāo)上相比于基準(zhǔn)方法是否具有顯著的性能提升。在構(gòu)建環(huán)節(jié)，本文首先設(shè)計(jì)了一??個(gè)基于科研社交網(wǎng)絡(luò)的通用學(xué)術(shù)知識(shí)分享框架。然后為了解決學(xué)術(shù)知識(shí)分享困境??的現(xiàn)狀，基于知識(shí)提供者的不同的學(xué)術(shù)知識(shí)分享需求，定義了兩個(gè)學(xué)術(shù)知識(shí)分享??的策略來幫助知識(shí)

．?：■?－?．．－：．．?＇ｖ：?：－Ｖ，?■．．??？ＳｉＳ＾ｄ：：繼．卿?ｎ！?；?，，！?＊?＊＂＊?＾??ｆｔ?＿??Ｍ?．?？??Ｉ?Ｃ?Ｊｈｉｃｊｆｆｉｅｓ？??６ｐ?ｓＭ；ｅ??’錄；＞ｓ．８＾ｓ??［Ｉ??ｊｌ?釋?—＾??｜?＾?ｍｒ?ｒｍ－?７ｔ￥?ｍｉ?ｍｍ??１?ｋｓｅｅｍ＾ｇｉ??ｊ？?，ｒ?＊？＊?：，＿??＇？?１??Ｂ１?＾??＾?＾?Ｐ＾ｋ?＾?＜ｉ－ｒ?；Ｓ＾?ｆ－Ｓ?＾?５??＼?？；，：；ｉｒｉ：＿??圖４科研人員個(gè)人主頁??在科研人員的基本數(shù)據(jù)收集過程中，主要包含三個(gè)，研究話題、社交關(guān)系、??論文信息。具體來講，研宄話題數(shù)據(jù)從科研人員的個(gè)人主頁中抽取，原始數(shù)據(jù)包??括科研人員－研宄話題矩陣和社交認(rèn)同頻次；社交關(guān)系抽取自兩個(gè)方面，一個(gè)是??從個(gè)人主頁抽取的科研人員在線好友列表數(shù)據(jù)，一個(gè)是從科研人員發(fā)表的論文中??抽取的合作者關(guān)系；從發(fā)表的論文中抽取的數(shù)據(jù)主要包括標(biāo)題、摘要、關(guān)鍵詞、??期刊名、期刊影響因子，除此之外，作為衡量期刊質(zhì)量的重要因素，期刊之間的??引文數(shù)據(jù)抽取自科學(xué)網(wǎng)（ＷＯＳ）�？茖W(xué)網(wǎng)提供全面的引文數(shù)據(jù)和不同期刊之間的??分類，是最知名和使用最廣泛的科學(xué)期刊引文索引（Ｋｅｎｔｅｔａｌ．２００３）。對(duì)于社交行??為數(shù)據(jù)的收集，為了保證社交行為可以有效的表征科研人員的短期研究興趣，社??交行為數(shù)據(jù)的收集后，根據(jù)其社交行為產(chǎn)生的時(shí)間，以天為單位，采用時(shí)間衰減??作為權(quán)重的調(diào)整系數(shù)，即距離實(shí)驗(yàn)時(shí)間越近的社交行為具有越高的權(quán)重，具體包??括的數(shù)據(jù)類型有點(diǎn)贊、評(píng)論以及轉(zhuǎn)發(fā)某篇文章。除了收集用于構(gòu)建科研人員畫像??和產(chǎn)生最終推薦結(jié)果的數(shù)據(jù)之外


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