發(fā)布時(shí)間：2024-06-08 03:21

　　本文運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)法、實(shí)地考察法、邏輯分析法等方法,旨在了解甘肅省普通高校排球隊(duì)的現(xiàn)狀,為高校排球隊(duì)教練員、管理者以及高校相關(guān)決策者提供參考。以甘肅省第四屆大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì),報(bào)名參賽排球項(xiàng)目12所高校的男女20支甲組球隊(duì)為研究對(duì)象。以教練員和運(yùn)動(dòng)員為調(diào)查對(duì)象,進(jìn)行參賽隊(duì)伍的基本構(gòu)成要素,即:運(yùn)動(dòng)員、教練員、訓(xùn)練及比賽、物質(zhì)基礎(chǔ)等方面進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)卷調(diào)查,對(duì)所采集相關(guān)資料進(jìn)行整理、歸類、統(tǒng)計(jì)與分析。得出以下結(jié)論并提出相關(guān)建議。1.結(jié)論1.1運(yùn)動(dòng)員身高不突出、生源較差,訓(xùn)練年限少,參訓(xùn)動(dòng)機(jī)良好,入隊(duì)形式豐富。1.2教練員以中青年為主,執(zhí)教年限較短,學(xué)歷層次較高,職稱偏低,培訓(xùn)次數(shù)少。1.3球隊(duì)有全年系統(tǒng)訓(xùn)練計(jì)劃。但訓(xùn)練時(shí)間較短,心理訓(xùn)練頻率較低,訓(xùn)練后恢復(fù)手段單一,參加比賽次數(shù)少。1.4領(lǐng)導(dǎo)對(duì)球隊(duì)比較關(guān)心,經(jīng)費(fèi)投入少且來(lái)源單一,訓(xùn)練場(chǎng)地?cái)?shù)量不足,器械質(zhì)量一般。2.建議2.1加強(qiáng)教練員的培訓(xùn)學(xué)習(xí),建立完整的崗位培訓(xùn)機(jī)制,提高教練員待遇,建立激勵(lì)機(jī)制,引入高水平教練員。2.2積極開展校內(nèi)各種排球比賽,建立起校園排球文化季。加強(qiáng)校際間形式多樣的排球比賽交流;發(fā)揮校、院系體育社團(tuán)力量...

【文章頁(yè)數(shù)】：71 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【部分圖文】：

圖3.1運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)

甘肅省普通高校排球隊(duì)發(fā)展對(duì)策研究

圖3.2運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練積極性餅形圖

圖3.1運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練動(dòng)機(jī)3.2.5訓(xùn)練積極性及影響因素

圖3.3教練員年齡與性別柱狀圖（N=17）

甘肅省普通高校排球隊(duì)發(fā)展對(duì)策研究22構(gòu)較為合理，但是性別結(jié)構(gòu)差異較大，今后應(yīng)重視任用女教師到教練員隊(duì)伍中來(lái)。圖3.3教練員年齡與性別柱狀圖（N=17）3.3.2學(xué)生階段參加比賽經(jīng)歷表3.9教練員學(xué)生階段參加比賽經(jīng)歷統(tǒng)計(jì)表（N=17）類別基本情況人數(shù)百分比（%）排序運(yùn)縣級(jí)00431....

圖3.4教練員使用心理訓(xùn)練頻率餅形圖

甘肅省普通高校排球隊(duì)發(fā)展對(duì)策研究28的選擇，以及每個(gè)階段，每次訓(xùn)練課的實(shí)施，均需要足夠的時(shí)間積累來(lái)完成①。全年系統(tǒng)訓(xùn)練是運(yùn)動(dòng)成績(jī)提高的保障。數(shù)據(jù)顯示，僅有部分高校只有賽前訓(xùn)練計(jì)劃，據(jù)了解只安排賽前集中訓(xùn)練的學(xué)校有甘肅省中醫(yī)藥大學(xué)，本屆比賽男、女隊(duì)均未能進(jìn)入八強(qiáng)，由此可見全年系統(tǒng)訓(xùn)....

本文編號(hào)：3991378