就業(yè)是民生之本,一國(guó)的穩(wěn)定發(fā)展離不開(kāi)就業(yè)問(wèn)題的解決。沒(méi)有穩(wěn)定的就業(yè),發(fā)展注定不能持久;沒(méi)有高質(zhì)量的就業(yè),百姓生活就不會(huì)幸福。根據(jù)國(guó)家“十三五”規(guī)劃綱要,“新常態(tài)”下應(yīng)該堅(jiān)持把就業(yè)放在優(yōu)先考慮的地位,實(shí)施更加積極的就業(yè)優(yōu)先政策,著力解決就業(yè)的結(jié)構(gòu)性矛盾,完善創(chuàng)業(yè)扶持政策,建立面向人人的創(chuàng)業(yè)服務(wù)平臺(tái)。大學(xué)生作為一個(gè)特殊的就業(yè)群體,具備其自身的特點(diǎn)。當(dāng)前我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)十分嚴(yán)重,是黨和國(guó)家必須要重點(diǎn)關(guān)注的就業(yè)群體。文章主要的研究思路如下:首先,立足于國(guó)內(nèi)外已有的文獻(xiàn),對(duì)相關(guān)理論和概念進(jìn)行梳理,分析我國(guó)當(dāng)前大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀,得出我國(guó)大學(xué)生就業(yè)形勢(shì)嚴(yán)峻這一結(jié)論。其次,對(duì)造成當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的原因進(jìn)行多方位的剖析,提出我國(guó)正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整之際,產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)與就業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)是根本原因。另外我國(guó)的高校教育與市場(chǎng)需求的脫節(jié)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)困難重重以及大學(xué)生自身就業(yè)綜合素質(zhì)和就業(yè)觀念落后等也是加劇就業(yè)難的原因。再次,通過(guò)合理的變量選取,構(gòu)建融合財(cái)稅政策等相關(guān)變量的計(jì)量模型,搜集整理了2000-2014年共15年的相關(guān)數(shù)據(jù)分析后得出結(jié)論即財(cái)稅政策以及產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對(duì)我國(guó)當(dāng)前的大學(xué)生就業(yè)具有顯著地影響。最后,根據(jù)模型分析結(jié)果和國(guó)際經(jīng)驗(yàn)借鑒,結(jié)合新常態(tài)的國(guó)情局勢(shì)多角度的提出促進(jìn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的財(cái)稅政策建議,以期待能為我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)難題找到出路。
【學(xué)位單位】：暨南大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2016
【中圖分類】：F812.0;F249.2;G647.38
【文章目錄】：
摘要
Abstract
1 導(dǎo)論
    1.1 研究背景和意義
    1.2 研究方法與可行性分析
    1.3 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
    1.4 研究思路及內(nèi)容
    1.5 研究創(chuàng)新及不足
2 相關(guān)概念及理論
    2.1 相關(guān)概念的界定
    2.2 相關(guān)理論依據(jù)
    2.3 財(cái)稅政策影響大學(xué)生就業(yè)的傳導(dǎo)機(jī)制
3 當(dāng)前我國(guó)大學(xué)生就業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析
    3.1 我國(guó)的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀
    3.2 我國(guó)大學(xué)生的就業(yè)現(xiàn)狀
    3.3 我國(guó)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀原因分析
    3.4 促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的現(xiàn)行財(cái)稅政策評(píng)析
4 財(cái)稅政策與大學(xué)生就業(yè)關(guān)系的實(shí)證分析
    4.1 變量與數(shù)據(jù)的選取
    4.2 模型的構(gòu)建與檢驗(yàn)
    4.3 實(shí)證研究結(jié)論與分析
5 經(jīng)驗(yàn)借鑒與政策建議
    5.1 經(jīng)驗(yàn)借鑒
    5.2 政策建議
注釋
參考文獻(xiàn)
在校期間發(fā)表論文情況
致謝

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本文編號(hào)：2878500