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拉希彭斯克《水晶念珠》的邏輯思維研究

發(fā)布時(shí)間:2016-10-19 17:12

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《內(nèi)蒙古師范大學(xué)》 2009年

拉希彭斯克《水晶念珠》的邏輯思維研究

薩日娜  

【摘要】: 本文以蒙古歷史典籍《水晶念珠》的作者拉希彭斯克的邏輯思維為研究對(duì)象,對(duì)其進(jìn)行了邏輯思維分析。由導(dǎo)論、正文、總結(jié)、參考文獻(xiàn)等四個(gè)部分組成。 導(dǎo)論交代了《水晶念珠》的歷史背景、研究狀況及本文作者的選題目的和研究意義。正文由三個(gè)部分組成:第一部分主要論述了關(guān)于“拉希彭斯克的哲學(xué)和社會(huì)思想”,分析了“拉希彭斯克的哲學(xué)思想”,“拉希彭斯克的宗教思想”和“拉希彭斯克的倫理思想”。第二部分論述了關(guān)于“拉希彭斯克邏輯思維的實(shí)際運(yùn)用”,分析了“拉希彭斯克的歷史與邏輯統(tǒng)一的運(yùn)用”和“關(guān)于拉希彭斯克反駁的運(yùn)用”。第三部分論述了關(guān)于“拉希彭斯克邏輯思維的實(shí)際分析”,主要概括了“拉希彭斯克邏輯思維結(jié)構(gòu)的分析”和“拉希彭斯克的邏輯思維特征”。

【關(guān)鍵詞】:
【學(xué)位授予單位】:內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2009
【分類號(hào)】:B81-09
【目錄】:

  • 內(nèi)容摘要6-7
  • Abstract7-8
  • 目錄8-10
  • 正文10-75
  • 參考文獻(xiàn)75-81
  • 后記81-82
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    【共引文獻(xiàn)】

    中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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    3 楊競(jìng)業(yè);人的本質(zhì)的多維哲學(xué)反思——以“經(jīng)驗(yàn)的預(yù)設(shè)”與“預(yù)設(shè)的經(jīng)驗(yàn)”為路徑[J];阿壩師范高等專科學(xué)校學(xué)報(bào);2004年01期

    4 段勇;涂效華;;略論馬克思主義社會(huì)發(fā)展動(dòng)力理論的發(fā)展與創(chuàng)新[J];阿壩師范高等?茖W(xué)校學(xué)報(bào);2006年03期

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    10 仰海峰;;表象體系、主體幻覺與意識(shí)形態(tài)國家機(jī)器的職能——阿爾都塞意識(shí)形態(tài)理論探析[A];中國道路:理論與實(shí)踐——第三屆北京中青年社科理論人才“百人工程”學(xué)者論壇(2009)論文集[C];2009年

    中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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    4 郝文斌;高校教師思想政治工作實(shí)證研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

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    6 吳波;共同犯罪停止形態(tài)研究[D];華東政法大學(xué);2010年

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    中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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    2 丁玲;武漢部屬高校民主黨派成員參政意愿及其影響因素研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

    3 周榮;社會(huì)性別視角下的農(nóng)村女性政治參與問題研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

    4 林冬妹;粵東黃獅村貧困人口生存狀況及改善研究[D];華中農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

    5 賈蓓;新世紀(jì)都市類報(bào)紙女性報(bào)道現(xiàn)狀研究[D];河北大學(xué);2009年

    6 韓家勤;馬克思主義灌輸理論的當(dāng)代價(jià)值及其實(shí)現(xiàn)路徑研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

    7 路明;企業(yè)文化與思想政治教育結(jié)合的機(jī)制研究[D];安徽工程大學(xué);2010年

    8 黃桂琴;大學(xué)生思想政治教育激勵(lì)機(jī)制構(gòu)建[D];安徽工程大學(xué);2010年

    9 孫春萌;奧運(yùn)會(huì)開幕式多元文化及價(jià)值探討[D];安徽工程大學(xué);2010年

    10 孫德茹;和諧社會(huì)視閾下的公民道德建設(shè)[D];安徽工程大學(xué);2010年

    【相似文獻(xiàn)】

    中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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    中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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    10 王洪剛;外語教學(xué)中引入隱喻對(duì)學(xué)習(xí)者詞匯學(xué)習(xí)策略與思維模式影響研究[D];東北師范大學(xué);2006年

    中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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