發(fā)布時(shí)間：2024-07-05 17:05

　　2013年是中國(guó)的“大數(shù)據(jù)元年”,此后大數(shù)據(jù)以容量大、類型多、價(jià)值高、速度快、真實(shí)性等優(yōu)勢(shì)席卷各領(lǐng)域,成為了學(xué)界的研究熱點(diǎn)。預(yù)測(cè)作為大數(shù)據(jù)的核心功能,有著與傳統(tǒng)預(yù)測(cè)不同的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),被學(xué)界廣泛重視和應(yīng)用,也為思想政治教育方式的創(chuàng)新發(fā)展提供了新機(jī)遇和新思路。如何將大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育具體實(shí)踐中,探索行之有效的應(yīng)用新模式,提升思想政治教育效果,是本文研究的主要問題。第一,本文以文獻(xiàn)分析法為主,通過分析與概括國(guó)內(nèi)外有關(guān)大數(shù)據(jù)、大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能、大數(shù)據(jù)與思想政治教育、大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能與思想政治教育以及思想政治教育預(yù)測(cè)等文獻(xiàn),發(fā)現(xiàn)當(dāng)前學(xué)界雖對(duì)大數(shù)據(jù)為思想政治教育帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn),大數(shù)據(jù)在思想政治教育的應(yīng)用等方面開展了較為系統(tǒng)的研究,但對(duì)大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能如何應(yīng)用于思想政治教育中缺乏針對(duì)性探索,這為本文提供了研究新方向。第二,在整理相關(guān)文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上,本文系統(tǒng)界定了大數(shù)據(jù)與大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的概念。同時(shí),分析了思想政治教育在大數(shù)據(jù)背景下面臨的困境,大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的特征與優(yōu)勢(shì)為思想政治教育帶來的價(jià)值,當(dāng)前大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能在思想政治教育應(yīng)用中的不足,說明了思想政治教育利用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能來提升教育實(shí)效性迫在...

【文章頁(yè)數(shù)】：75 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
1 緒論
    1.1 研究背景與意義
        1.1.1 研究背景
        1.1.2 研究意義
    1.2 國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.2.1 國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀
        1.2.2 國(guó)外研究現(xiàn)狀
        1.2.3 文獻(xiàn)評(píng)價(jià)與啟示
    1.3 研究思路和創(chuàng)新點(diǎn)
        1.3.1 研究思路
        1.3.2 研究方法
        1.3.3 論文創(chuàng)新點(diǎn)
2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能相關(guān)概念及理論依據(jù)
    2.1 大數(shù)據(jù)
        2.1.1 大數(shù)據(jù)的內(nèi)涵
        2.1.2 大數(shù)據(jù)的特征
    2.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能
        2.2.1 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的內(nèi)涵
        2.2.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的特征
        2.2.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的實(shí)現(xiàn)
    2.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育的理論依據(jù)
        2.3.1 社會(huì)計(jì)算理論
        2.3.2 教育信息化理論
        2.3.3 思想政治教育方法論
3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育的必要性和可行性
    3.1 思想政治教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代面臨的困境
        3.1.1 傳統(tǒng)信息獲取方法的局限性對(duì)教育個(gè)體思想狀況把握模糊
        3.1.2 教育對(duì)象思想動(dòng)態(tài)的多變性致使思想政治教育活動(dòng)失時(shí)
        3.1.3 教育對(duì)象行為相較于思想的滯后性導(dǎo)致思想政治教育被動(dòng)
    3.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能在思想政治教育的價(jià)值體現(xiàn)
        3.2.1 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的精準(zhǔn)性有利于提高思想政治教育針對(duì)性
        3.2.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的相關(guān)性有利于引領(lǐng)思想政治教育方向
        3.2.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的即時(shí)性有利于掌握思想政治教育先機(jī)
    3.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能在目前思想政治教育應(yīng)用的不足
        3.3.1 利用效率低
        3.3.2 應(yīng)用層次淺
        3.3.3 發(fā)展不平衡
    3.4 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能在相關(guān)領(lǐng)域的成功經(jīng)驗(yàn)與借鑒
        3.4.1 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于人文社會(huì)科學(xué)學(xué)科
        3.4.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于美國(guó)大選
        3.4.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于大學(xué)生日常管理
4 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育的理論設(shè)想
    4.1 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育方案制定環(huán)節(jié)
        4.1.1 分類教育對(duì)象
        4.1.2 優(yōu)化教育方案
    4.2 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育實(shí)施環(huán)節(jié)
        4.2.1 精選教育方法與載體
        4.2.2 預(yù)判思想品德內(nèi)化與外化
    4.3 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育評(píng)估環(huán)節(jié)
        4.3.1 多方位反饋評(píng)估效果
        4.3.2 實(shí)時(shí)進(jìn)行教育調(diào)控
    4.4 思想政治教育大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)模式
        4.4.1 智能計(jì)算型思想政治教育模式
        4.4.2 精準(zhǔn)定制型思想政治教育模式
        4.4.3 即時(shí)預(yù)防型思想政治教育模式
5 大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能應(yīng)用于思想政治教育的保障措施
    5.1 團(tuán)隊(duì)保障
        5.1.1 培養(yǎng)思想政治教育者利用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的思維意識(shí)
        5.1.2 提高思想政治教育者應(yīng)用大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的技術(shù)能力
        5.1.3 形成思想政治教育隊(duì)伍與大數(shù)據(jù)技術(shù)部門的合作關(guān)系
    5.2 技術(shù)保障
        5.2.1 開發(fā)挖掘高質(zhì)化思想數(shù)據(jù)信息的工具
        5.2.2 構(gòu)建系統(tǒng)完整的思想政治教育數(shù)據(jù)庫(kù)
        5.2.3 研發(fā)與思想政治教育契合的預(yù)測(cè)模型
    5.3 管理保障
        5.3.1 促進(jìn)大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的資源與技術(shù)共享
        5.3.2 加強(qiáng)大數(shù)據(jù)預(yù)測(cè)功能的資源與技術(shù)管制
    5.4 科學(xué)規(guī)避潛在風(fēng)險(xiǎn)
        5.4.1 正視預(yù)測(cè)誤差
        5.4.2 消弭隱私泄露
        5.4.3 力戒信息異化
        5.4.4 慎用預(yù)防懲罰
6 結(jié)論
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間的科研成果
致謝
作者簡(jiǎn)介



本文編號(hào)：4001254