計算機課程運用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)教學(xué)可行性研究
發(fā)布時間：2014-07-24 12:21
1需求分析
隨著我國教育信息化的深人推進和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)校教育和教學(xué)服務(wù)，建立一套科學(xué)、合理、高效的教考系統(tǒng)已經(jīng)是刻不容緩的事情。計算機基礎(chǔ)是高校的公共課程，是必修課，其課程特點是操作性強。傳統(tǒng)考試方式注重理論知識的考核，輔以上機測試，筆耕文化傳播，而理論與上機的成績比例為理論重而上機輕。采用全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，考核的方式改為全部上機操作，能夠更好地檢驗學(xué)生對知識、的靈活運用能力。
2全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的考試過程
1.1導(dǎo)入考生信息。根據(jù)系統(tǒng)給出模板將所有考生信息錄入中進行導(dǎo)入，同時將考生照片更名為考生的考號一同導(dǎo)人考試系統(tǒng)中，在考試過程中考生可以利用其考號登陸到考試系統(tǒng)，并且在考試過程中可以隨時檢驗考生信息〈包括姓名、班級、考號及照片等〉。
2.2設(shè)定考試參數(shù)。每次考前應(yīng)設(shè)置考試參數(shù)，包括設(shè)置考試時間、監(jiān)考密碼（結(jié)束考試、延時或二次登陸時使用）、考試結(jié)束退出方式（是否需要密碼）、抽卷方式（固定、隨機、人8卷）、提交內(nèi)容（小題分數(shù)、試卷內(nèi)容、試卷分析）、是否顯示該題在題庫中的編號等。
2.3制定試卷。在試卷管理中創(chuàng)建方案，即是指考試的各種題型、每種題型中小題的數(shù)目、難易度及分數(shù)。保存方案后可根據(jù)需要創(chuàng)建試卷，可以創(chuàng)建試卷，試卷生成后，如個別題目有錯誤或是考點不理想，可以對試卷進行編輯，進行同類型同難度的試題替換。
2.4分配試卷。選定創(chuàng)建好的試卷進行分配，可以分配固定試卷、隨機選取選定方案下的任意試卷或指定人8卷。在分配試卷之前應(yīng)指定考生的考號規(guī)則以分各種考試科目。只要考試參數(shù)相同，不同科目，不同班級、碌級的考生均可同時進行測試。
2.5收取成績、導(dǎo)出成績分析�？蓪⒖忌目荚嚂r間、總成績、機器號、試卷編號等信息導(dǎo)出到2x^1表中，也可以利用統(tǒng)計管理功能對參加考試的考生生成各種分析報表，如分數(shù)段統(tǒng)計，試題難易度分析等。3全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的優(yōu)點
3.1數(shù)字保存，節(jié)約紙張。由于考生的答卷保存在計算機上，完全沒有人工紙張試卷長期保存的困難，試卷不存在腐爛變質(zhì)與占空間的問題，并且可以復(fù)制，備份答卷。同時大大節(jié)約了紙張，在森林資源日益缺乏的時代，具有積極的推廣意義。
3.2防止作弊，提高學(xué)習(xí)主動性。題庫中考點多種多樣， 考試中又可以隨機抽取試卷，如此一來每個考生的題目相同的機率大大降低，可以有效地避免考場作弊的現(xiàn)象。同時，由于操作題數(shù)目增加，僅憑考前突擊復(fù)習(xí)巳不能取得好成績，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中更加注重每一次的練習(xí)機會，提高了學(xué)習(xí)的主動性。
3.3查詢方便。要從大量歷年人工紙張試卷中查找到某一份試卷是比較費事的。如果再要查看某份紙卷的內(nèi)容，則更不方便。采用電子保存的計算機試卷，則可以方便快速地查找到某年某份試卷，只要輸人查找的關(guān)鍵字即可。4全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)存在的問題
題庫的正確性及完整性。錯誤的考題是不允許出現(xiàn)在正式的考試卷中的。所以，必須在考試前保證考試系統(tǒng)中題庫的正確性，包括題目正確性、答案的正確性。為了檢驗它們的正確性，授課教師應(yīng)瀏覽題庫中的題目，以便發(fā)現(xiàn)錯誤后及時修改。隨著軟件的更新，題庫中的考點也應(yīng)及時做出修正。這類工作需要花費的精力遠遠高于制作一套紙質(zhì)試卷。
4.2對教師、考生的素質(zhì)要求高。要求教師、考生的計箅機操作水平熟練、輸入速度快。需要對不熟悉網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的教師進行培訓(xùn)，使其能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，保證考試能夠順利進行。此外，學(xué)生上機的設(shè)備和時間也應(yīng)該得到保證，才能在考試過程中減少因操作錯誤而導(dǎo)致的機器死機、輸入法失效等常識性問題，從而提高學(xué)生對計算機的整體應(yīng)用水平。
5建議
讓學(xué)生有使用計算機的充分時間。在課堂上要保證每個學(xué)生都有計算機進行練習(xí)，而對于沒接觸過計算機的學(xué)生更應(yīng)該增加上機時間，可以選擇課余時間到機房進行練習(xí)。同時只有授課教師才能評判考試題目的正確性和考試的難易程度，所以要加強授課教師的綜合能力，以便做好題庫維護人員的工作。
隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，生活中的各個領(lǐng)域都無一例外滲透著計算機的痕跡，作為頭等大事的教育也是如此，教學(xué)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)等也隨之應(yīng)運而生。本文所介紹的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可將教師從沉重的閱卷負擔(dān)中解脫出來，使學(xué)生可以隨時隨地進行考試和自我考核，而且可以節(jié)省考試經(jīng)費，取得較好的社會和經(jīng)濟效益。
本文編號：5917
隨著我國教育信息化的深人推進和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為學(xué)校教育和教學(xué)服務(wù)，建立一套科學(xué)、合理、高效的教考系統(tǒng)已經(jīng)是刻不容緩的事情。計算機基礎(chǔ)是高校的公共課程，是必修課，其課程特點是操作性強。傳統(tǒng)考試方式注重理論知識的考核，輔以上機測試，筆耕文化傳播，而理論與上機的成績比例為理論重而上機輕。采用全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，考核的方式改為全部上機操作，能夠更好地檢驗學(xué)生對知識、的靈活運用能力。
2全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的考試過程
1.1導(dǎo)入考生信息。根據(jù)系統(tǒng)給出模板將所有考生信息錄入中進行導(dǎo)入，同時將考生照片更名為考生的考號一同導(dǎo)人考試系統(tǒng)中，在考試過程中考生可以利用其考號登陸到考試系統(tǒng)，并且在考試過程中可以隨時檢驗考生信息〈包括姓名、班級、考號及照片等〉。
2.2設(shè)定考試參數(shù)。每次考前應(yīng)設(shè)置考試參數(shù)，包括設(shè)置考試時間、監(jiān)考密碼（結(jié)束考試、延時或二次登陸時使用）、考試結(jié)束退出方式（是否需要密碼）、抽卷方式（固定、隨機、人8卷）、提交內(nèi)容（小題分數(shù)、試卷內(nèi)容、試卷分析）、是否顯示該題在題庫中的編號等。
2.3制定試卷。在試卷管理中創(chuàng)建方案，即是指考試的各種題型、每種題型中小題的數(shù)目、難易度及分數(shù)。保存方案后可根據(jù)需要創(chuàng)建試卷，可以創(chuàng)建試卷，試卷生成后，如個別題目有錯誤或是考點不理想，可以對試卷進行編輯，進行同類型同難度的試題替換。
2.4分配試卷。選定創(chuàng)建好的試卷進行分配，可以分配固定試卷、隨機選取選定方案下的任意試卷或指定人8卷。在分配試卷之前應(yīng)指定考生的考號規(guī)則以分各種考試科目。只要考試參數(shù)相同，不同科目，不同班級、碌級的考生均可同時進行測試。
2.5收取成績、導(dǎo)出成績分析�？蓪⒖忌目荚嚂r間、總成績、機器號、試卷編號等信息導(dǎo)出到2x^1表中，也可以利用統(tǒng)計管理功能對參加考試的考生生成各種分析報表，如分數(shù)段統(tǒng)計，試題難易度分析等。3全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的優(yōu)點
3.1數(shù)字保存，節(jié)約紙張。由于考生的答卷保存在計算機上，完全沒有人工紙張試卷長期保存的困難，試卷不存在腐爛變質(zhì)與占空間的問題，并且可以復(fù)制，備份答卷。同時大大節(jié)約了紙張，在森林資源日益缺乏的時代，具有積極的推廣意義。
3.2防止作弊，提高學(xué)習(xí)主動性。題庫中考點多種多樣， 考試中又可以隨機抽取試卷，如此一來每個考生的題目相同的機率大大降低，可以有效地避免考場作弊的現(xiàn)象。同時，由于操作題數(shù)目增加，僅憑考前突擊復(fù)習(xí)巳不能取得好成績，學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)過程中更加注重每一次的練習(xí)機會，提高了學(xué)習(xí)的主動性。
3.3查詢方便。要從大量歷年人工紙張試卷中查找到某一份試卷是比較費事的。如果再要查看某份紙卷的內(nèi)容，則更不方便。采用電子保存的計算機試卷，則可以方便快速地查找到某年某份試卷，只要輸人查找的關(guān)鍵字即可。4全自動網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)存在的問題
題庫的正確性及完整性。錯誤的考題是不允許出現(xiàn)在正式的考試卷中的。所以，必須在考試前保證考試系統(tǒng)中題庫的正確性，包括題目正確性、答案的正確性。為了檢驗它們的正確性，授課教師應(yīng)瀏覽題庫中的題目，以便發(fā)現(xiàn)錯誤后及時修改。隨著軟件的更新，題庫中的考點也應(yīng)及時做出修正。這類工作需要花費的精力遠遠高于制作一套紙質(zhì)試卷。
4.2對教師、考生的素質(zhì)要求高。要求教師、考生的計箅機操作水平熟練、輸入速度快。需要對不熟悉網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)的教師進行培訓(xùn)，使其能夠熟練運用網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)，保證考試能夠順利進行。此外，學(xué)生上機的設(shè)備和時間也應(yīng)該得到保證，才能在考試過程中減少因操作錯誤而導(dǎo)致的機器死機、輸入法失效等常識性問題，從而提高學(xué)生對計算機的整體應(yīng)用水平。
5建議
讓學(xué)生有使用計算機的充分時間。在課堂上要保證每個學(xué)生都有計算機進行練習(xí)，而對于沒接觸過計算機的學(xué)生更應(yīng)該增加上機時間，可以選擇課余時間到機房進行練習(xí)。同時只有授課教師才能評判考試題目的正確性和考試的難易程度，所以要加強授課教師的綜合能力，以便做好題庫維護人員的工作。
隨著計算機技術(shù)的迅猛發(fā)展，生活中的各個領(lǐng)域都無一例外滲透著計算機的痕跡，作為頭等大事的教育也是如此，教學(xué)系統(tǒng)、考試系統(tǒng)等也隨之應(yīng)運而生。本文所介紹的網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)可將教師從沉重的閱卷負擔(dān)中解脫出來，使學(xué)生可以隨時隨地進行考試和自我考核，而且可以節(jié)省考試經(jīng)費，取得較好的社會和經(jīng)濟效益。
本文編號：5917
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