本文關(guān)鍵詞：我國(guó)農(nóng)村公路建設(shè)與農(nóng)民收入的關(guān)系研究——以浙江省寧�？h為例，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】隨著全球化的發(fā)展，英語(yǔ)已經(jīng)成為世界上使用最廣泛的語(yǔ)言之一。英語(yǔ)的重要性不言而喻，因此國(guó)家規(guī)定英語(yǔ)是大學(xué)生必修的一門(mén)課程。但是傳統(tǒng)的教學(xué)方式因?yàn)槭艿綉?yīng)試教育的影響，過(guò)于注重語(yǔ)言本身的學(xué)習(xí)而缺少了激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的機(jī)制，導(dǎo)致有些學(xué)生對(duì)英語(yǔ)缺乏興趣。而體育院校的學(xué)生由于自身的英語(yǔ)水平普遍不高，更是難以對(duì)英語(yǔ)提起興趣，所以英語(yǔ)這門(mén)課也成了體育院校的學(xué)生最頭疼的課程之一。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，興趣是最好的老師。如何激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣就成了問(wèn)題的關(guān)鍵。經(jīng)過(guò)了解，音樂(lè)是體育學(xué)院學(xué)生共同的愛(ài)好之一。如果在體育院校中把音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)結(jié)合，或許可以提高他們對(duì)英語(yǔ)的興趣，從而收到不錯(cuò)的效果。本文以實(shí)證研究為基礎(chǔ)，借鑒前人的理論成果，用理論實(shí)踐相結(jié)合的辦法探索在體育院校中音樂(lè)用于英語(yǔ)教學(xué)的問(wèn)題，研究音樂(lè)是否可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性，最終達(dá)到提高英語(yǔ)教學(xué)效果的目的。文章包括以下六個(gè)部分，第一部分是引言，主要介紹論文的選題背景、研究意義、研究方法和論文的結(jié)構(gòu)。第二部分是文獻(xiàn)綜述，主要介紹國(guó)內(nèi)體育院校英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)狀，，國(guó)內(nèi)外對(duì)于音樂(lè)和語(yǔ)言、音樂(lè)和英語(yǔ)教學(xué)的相關(guān)研究以及相應(yīng)的理論基礎(chǔ)。第三部分是研究方法，主要介紹設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程，包括研究問(wèn)題、研究對(duì)象、所用方法、實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)以及歌曲選擇的依據(jù)。第四部分是實(shí)證研究，詳細(xì)地介紹了實(shí)驗(yàn)的具體實(shí)施過(guò)程。第五部分是實(shí)驗(yàn)的結(jié)果和分析。采用了定量與定性分析相結(jié)合的方式對(duì)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果做了詳細(xì)地分析。第六部分是結(jié)論。包括實(shí)驗(yàn)的結(jié)論以及建議等。最終得出本研究的結(jié)果，即音樂(lè)用于體育院校的英語(yǔ)教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高英語(yǔ)的教學(xué)效果；而且學(xué)生對(duì)此教學(xué)方法也持積極肯定的態(tài)度�？傊�，我們驗(yàn)證了音樂(lè)用于英語(yǔ)教學(xué)對(duì)體育院校學(xué)生來(lái)說(shuō)是一種有效的教學(xué)方法。運(yùn)用英文歌曲進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)能寓教于樂(lè)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)他們的興趣，從而使他們更樂(lè)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)。只要應(yīng)用得當(dāng)，英文歌曲運(yùn)用到英語(yǔ)教學(xué)中便是一種既符合體育院校英語(yǔ)教學(xué)具體情況，又有利于提高學(xué)生語(yǔ)言能力的教學(xué)方法。
【作者】屈媛媛；
【導(dǎo)師】鄧紅風(fēng)；
【作者基本信息】中國(guó)海洋大學(xué)，外國(guó)語(yǔ)言學(xué)及應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)，2014，碩士
【關(guān)鍵詞】音樂(lè)；英語(yǔ)教學(xué)；體育院校；

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