本文關鍵詞：就業(yè)導向視角下的高校課程設置和教學內容改革思考——基于經(jīng)濟管理類專業(yè)學生的問卷調查與分析，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

高等農(nóng)業(yè)教育， 2 0 1 3— 8, 8: 6 6 . 7 0 Hi g h e r Ag r i c ul t u r a l Ed u c a t i o n, 2 01 3— 8, 8: 66 - 7 0

就業(yè)導向視角下的高校課程設置和教學內容改革思考 ——

基于經(jīng)濟管理類專業(yè)學生的問卷調查與分析 羅明忠，黃莎莎，段 琚 (華南農(nóng)業(yè)大學，廣東廣州 5 1 0 6 4 2 )

摘要：基于就業(yè)導向，根據(jù)對某高校經(jīng)濟管理類專業(yè)部分學生的問卷調查和訪談，結果顯示，被調查學生對競賽類活動和校外專家報告會等安排滿意度最高，對現(xiàn)行的課程設置和教學內容

安排總體滿意度偏低，對實踐類的課程設置和教學內容安排普遍不滿意。針對高校課程設置和教學改革的思路，被調查學生的期望是：增加實踐類和專業(yè)類課程，教學方式要進一步貼近 現(xiàn)實，教學內容要進一步聯(lián)系專業(yè)實際，教學目標要強化專業(yè)創(chuàng)新能力和實用能力。為此，高校課程設置和教學內容改革必須：注重對高校學生的專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)，尤其要強化其專業(yè)技 能的提升；做實高校學生的專業(yè)實習(實驗 )和社會實踐活動，提高實踐類課程教學質量；切實理順課程間的邏輯關系，合理安排開課順序；進一步優(yōu)化教學內容，改進教學手段。 關鍵詞：就業(yè)導向；課程設置；教育內容 中圖分類號： G 6 4 2 . 3 文獻標識碼： B 文章編號： 1 0 0 2— 1 9 8 1 ( 2 0 1 3 ) 0 8— 0 0 6 6— 0 5

課程設置與教學內容體系是人才培養(yǎng)目標的具濟發(fā)展、產(chǎn)業(yè)調整和學生自身發(fā)展的需求，同時，又能體體現(xiàn)，也是人才培養(yǎng)目標得以實現(xiàn)的著力點和出發(fā)對社會經(jīng)濟發(fā)展起到引領作用，提升學生的就業(yè)質 點。而且，教學內容是實現(xiàn)培養(yǎng)目標的直接載體，是量。

人才培養(yǎng)模式改革的主要落腳點，也是教學改革的重

高校課程設置與教學內容體系改革問題正是近

點和難點。不斷更新教學內容既是適應社會發(fā)展的年來我國高等教育研究關注和討論的熱點話題之一。 已有研究主要集中在教學方法變革¨ J、教學內容改需要，又是高等教育發(fā)展的必要條件。 [、教學手段創(chuàng)新以及國外高校教學改長期以

來，我國高等教育中存在的一個頑癥就是革]等方面，，但是，如何結合學生高校的課程設置和教學內容設計與市場需求、經(jīng)濟社革經(jīng)驗介紹與借鑒兒 繼續(xù)升學、出國留學、到相關單位就業(yè)會發(fā)展的現(xiàn)實脫節(jié)，甚至處在“有規(guī)劃，沒有計劃；有未來的去向 (

安排，沒有內容”的狀態(tài)，既不利于提高高校的資源和自我創(chuàng)業(yè)等 ),針對具體的專業(yè)，在充分考慮學生使用效率，又影響了教師的教學效果提升和學生的順未來就業(yè)去向和社會需求的基礎上，系統(tǒng)安排和設計

利就業(yè)。適應社會經(jīng)濟發(fā)展的要求，從有利于學生就課程體系和教學內容，提高相關實習、試驗和實踐的 業(yè)(包括繼續(xù)升學、出國留學、到相關單位就業(yè)和創(chuàng)效果，引導學生結合自身的實際開展應用性和實踐性并形成目標明確、指導思想清晰、便于操作、能業(yè)等)視角，做好課程設置和教學內容改革，完善教活動，學培養(yǎng)方案，從而使高校的人才培養(yǎng)既能順應社會經(jīng)滿足不同學生多樣化需求的科學的課程體系和教學 4 73 g - );廣東省 1 基金項目：廣東省 2 0 1 1年教學質量工程項目：經(jīng)濟管理多樣化人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū) (粵財教[ 2 o 1 1 1年教學質量工程教學改革研究項目：以就業(yè)為導向的應用型課程體系及其教學內容設置的改革與實踐——以經(jīng)管類專業(yè)為例 (粵教高函[ 2 0 1 2] 1 2 3號);華南農(nóng)業(yè)大學教育改革重點項目( J G 1 1 0 2 5 )。 . . .

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作薯者屠簡 介：羅明忠 ( 1 9 0 6 9一 ),男，經(jīng)濟管理學院，副院長，教授，博士，博士生導師。研究方向：勞動經(jīng)濟，農(nóng)村經(jīng)濟。 ■課程與教學 C U R R I C U L U M A N D I N S T R U C T I O N

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