發(fā)布時間：2014-07-24 12:36

　　寫論文之前必須要了解論文的寫作方法、論文的格式、寫作要點等事項，現(xiàn)在教師評職稱都需要寫教育性質(zhì)的論文，就為大家介紹一下教育論文的寫作類型都有哪些。
　　研討型論文：是針對教育理論或教育實踐中出現(xiàn)的問題或薄弱環(huán)節(jié)進行專題分析、提出自己的見解或解決方法的論文。它的關(guān)鍵是“立論”，這是所有教育論文的基本特點和基礎(chǔ)。
　　經(jīng)驗型論文：是針對自己在教育教學實踐中獲得的經(jīng)驗、體會，進行分析、概括、抽象、提煉，把感性認識上升到理性認識而寫出的論文。這是中小學教師最常見的論文類型。
　　述評型論文：包括綜述性論文與評析性論文。它是在歸納總結(jié)別人在某一學術(shù)問題或某一研究領(lǐng)域中已有的研究成果的基礎(chǔ)上，進一步加以分析、評析，進而發(fā)表自己的見解的一種論文。包括讀后感、對新理論新觀點的闡述。
　　報告型論文：指描述或闡述教育實踐研究中某一固定程序的論文。主要有調(diào)查報告、經(jīng)驗總結(jié)報告、實驗研究報告。
　　學位論文：目前在職攻讀學位的老師越來越多，也開始關(guān)注學位論文這一文體。撰寫這類論文，選題要求比較嚴格，一般篇幅較長、分量較重，筆耕文化推薦期刊，論題必須與之相適應；它所提出的論點，就是對論題的創(chuàng)新見解；選用的材料要達到必要、確實、新穎、充分、協(xié)調(diào)的選材標準；它特別強調(diào)新事實、新理論、新數(shù)字、新動態(tài)，整個內(nèi)容要富于很強的理論性、創(chuàng)造性、論證性，以體現(xiàn)濃郁的理論色彩；在結(jié)構(gòu)上，可參照一般學術(shù)論文構(gòu)成的基本型安排整體結(jié)構(gòu)。
　　敘事研究報告：敘事的“主題”是從某個或幾個教學事件中產(chǎn)生，而不是將某個理論問題作為一個“帽子”，然后選擇幾個教學案例作為例證。教育敘事形成的報告是一種“教育記敘文”而不是傳統(tǒng)的教育“論文”。這種教育“記敘文”比傳統(tǒng)的教育“論文”更能引起讀者的“共鳴”，并由此而體現(xiàn)它的研究價值。敘事研究報告以“敘述”為主，但是在自己“反思”的基礎(chǔ)上寫的，“夾敘夾議”，能夠更真實、深入地反映研究的全過程和作者的思考。教育敘事對改進自己的教育教學思路，提升自己的教育教學水平起到了強有力的推動作用。
　　論文寫作都有論文關(guān)鍵詞，提示摘要是論文內(nèi)容的簡要陳述，應盡量反映論文的主要信息，內(nèi)容包括研究目的、方法、成果和結(jié)論，不含圖表，不加注釋，具有獨立性和完整性。中文摘要一般為200-400字左右，英文摘要應與中文摘要內(nèi)容完全相同。“摘要”字樣位置居中。主題詞條應為通用技術(shù)詞匯，不得自造關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞一般為3-5個，按詞條外延層次（學科目錄分類），由高至低順序排列。關(guān)鍵詞排在摘要正文部分下方。中文摘要與關(guān)鍵詞在前，英文的在后。本文來自版權(quán)所有，轉(zhuǎn)載請注明來源！

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