【摘要】幼兒教師的教育筆記是日常工作反思的記錄。通過(guò)閱讀教師的筆記，可從中解讀教師思想，據(jù)此適當(dāng)調(diào)整管理方法，可收到良好效果，這符合目前藝術(shù)管理及情感管理的先進(jìn)理念ο

　　【關(guān)鍵詞】教師筆記共同分享教育管理

　　教育筆記是教師工作反思的真實(shí)記錄。作為幼兒園的教育管理者，在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的過(guò)程中，我們深知教育"以孩子為本

　　則以"教師為本"的重要性O(shè)為了增強(qiáng)管理者與一線教師有效互動(dòng)，首先要理解教師的行為，解讀教師的思想，改進(jìn)管理方法，實(shí)施有效的管理策略，從而實(shí)現(xiàn)管理者與教師共同成長(zhǎng)的目的。為此，我們做了大量細(xì)致的工作，其中，認(rèn)真閱讀、分析、反思、運(yùn)用一線教師的教育筆記就是途徑之一。

　　一、教師筆記的內(nèi)容分類

　　大概統(tǒng)計(jì)數(shù)字:幼兒個(gè)案記錄類30'1毛;集體活動(dòng)生成背景類5%;集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)反思類309擊;班級(jí)管理糞\0%;家長(zhǎng)工作類10%;其它15%。

　　二、教育筆記在教育管理中的作用

　　l.視教育筆記為教師各種工作經(jīng)驗(yàn)的好集錦例，大王老師筆記片段(家長(zhǎng)工作):

　　今天， x x的媽媽主動(dòng)來(lái)和我們交流了，雖然話不多，筆耕文化傳播，但己看到了她態(tài)度上的轉(zhuǎn)變。我要提醒我的姐妹們(指同班老師)在家長(zhǎng)工作上，堅(jiān)持:(I)每天電話家訪3 - 5人。(2)面帶微笑主動(dòng)與不愛(ài)溝通的家長(zhǎng)談孩子情 況。(3)用真心換家長(zhǎng)的真情。

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　　例二，小班張老師筆記片段(教養(yǎng)工作):

　　本期開(kāi)學(xué)，孩子們很快穩(wěn)定了情緒，我們班幾位教師對(duì)比上學(xué)期做了兒點(diǎn)總結(jié)，(1)生活方面，引導(dǎo)幼兒很快熟悉新環(huán)境，逐漸認(rèn)識(shí)常用物品及標(biāo)記，滿足他們不同的需要，適當(dāng)保留幼兒在家的生活習(xí)慣。(2)游戲方面，投放數(shù)量充足的電動(dòng)玩具、拖車、上弦的、機(jī)械的、帶聲響的、較大鮮艷的玩具。四位老師每人帶一組孩子游戲，主動(dòng)與他們交往。(3)開(kāi)展豐富的游戲活動(dòng)，每天增加個(gè)有趣新穎的戶外活動(dòng)，讓孩子充分體驗(yàn)在園的快樂(lè)c

　　例三，大三李老師筆記片段(5舌動(dòng)生成):孩子們體驗(yàn)了買菜的全過(guò)程，提著買到的菜，甭提多開(kāi)心了!返回的路上，我又順便引導(dǎo)孩子觀察了大街兩旁的商店，孩子們七嘴八舌說(shuō)出了許多店名:藥店、小吃店、理發(fā)店、婚紗攝影店……下一個(gè)主題活動(dòng)《大街上真熱鬧》就由此產(chǎn)生了。

　　這些有創(chuàng)意的經(jīng)驗(yàn)舉不勝舉，我們認(rèn)真記錄，作為工具，在教研討論小組學(xué)習(xí)中拿出來(lái)讓所有的老師們學(xué)習(xí)、遷移，共享這無(wú)價(jià)之資源。通過(guò)這些活動(dòng)，教師的自信心得到了很大提高，也激發(fā)了更多教師創(chuàng)造性工作的熱情。