“情節(jié)構(gòu)思”指的是幼兒園教師根據(jù)區(qū)域游戲的主題來(lái)構(gòu)建相應(yīng)的情節(jié)，并將特定的情節(jié)體現(xiàn)在游戲過(guò)程中，從而進(jìn)一步發(fā)揮出區(qū)域游戲的作用。文章結(jié)合幼兒園區(qū)域游戲活動(dòng)的開(kāi)展現(xiàn)狀，深入探究了“情節(jié)構(gòu)思”的具體運(yùn)用，從“情節(jié)構(gòu)思”的基本元素“、情節(jié)構(gòu)思”的運(yùn)用框架“、情節(jié)構(gòu)思”在區(qū)域游戲中的運(yùn)用方法三方面進(jìn)行了詳細(xì)分析，以期為廣大幼兒教育工作者帶來(lái)一定的參考價(jià)值。

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【文章目錄】：
一、幼兒園區(qū)域游戲的重要性
二、幼兒園區(qū)域游戲的現(xiàn)存問(wèn)題
    （一）脫離幼兒實(shí)際生活
    （二）游戲規(guī)則過(guò)多
三、“情節(jié)構(gòu)思”在幼兒園區(qū)域游戲中的運(yùn)用分析
    （一）“情節(jié)構(gòu)思”的基本元素
    （二）“情節(jié)構(gòu)思”的運(yùn)用框架
        1. 生活情節(jié)
        2. 主題串聯(lián)情節(jié)
        3. 深度體驗(yàn)情節(jié)
    （三）“情節(jié)構(gòu)思”在區(qū)域游戲中的運(yùn)用方法
        1. 事件提煉法
        2. 故事借鑒法
        3. 主題串聯(lián)法
        4. 知識(shí)模擬法
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3972901