推進學前教育專業(yè)“理實一體化”教學模式探討
發(fā)布時間:2020-12-13 08:04
文章闡述了"理實一體化"教學內(nèi)涵,論述了采用理實一體化教學模式的課程結構和在中職學前教育教學中的優(yōu)越性。探討理實一體化教學模式在中職學前教育教學中的實踐和思考。
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019年98期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 理實一體化教學內(nèi)涵
二 學前教育專業(yè)理實一體化的課程結構
(一) 2+1課程模式的課程結構表(表1)
(二) “2.5+0.5”課程模式的課程結構表(表2)
三 學前教育專業(yè)理實一體化的教學模式探討
(一) 公共基礎課
(二) 專業(yè)核心課
(三) 校外見習、實習
(四) 師資配置
本文編號:2914214
【文章來源】:教育現(xiàn)代化. 2019年98期
【文章頁數(shù)】:3 頁
【文章目錄】:
一 理實一體化教學內(nèi)涵
二 學前教育專業(yè)理實一體化的課程結構
(一) 2+1課程模式的課程結構表(表1)
(二) “2.5+0.5”課程模式的課程結構表(表2)
三 學前教育專業(yè)理實一體化的教學模式探討
(一) 公共基礎課
(二) 專業(yè)核心課
(三) 校外見習、實習
(四) 師資配置
本文編號:2914214
本文鏈接:http://www.lk138.cn/jichujiaoyulunwen/2914214.html