發(fā)布時間：2020-12-12 11:42

　　人之所學(xué),立于幼年。學(xué)前教育在整個教育體系占有重要地位。隨著我國科教興國戰(zhàn)略和人才戰(zhàn)略的不斷提高,越來越多的農(nóng)村幼兒家長尤其是當(dāng)代的80、90后家長對幼兒的關(guān)注不僅只停留在學(xué)習(xí)知識的基礎(chǔ)上,還更多地關(guān)注于幼兒早期的教育,并且還積極參與到幼兒的早期教育中來。他們還針對孩子早期的幼兒教育和未來教育提出嚴(yán)格的要求并做了相關(guān)的規(guī)劃。然而,當(dāng)前的農(nóng)村學(xué)前教育還遠(yuǎn)不能滿足其需要,農(nóng)村學(xué)前教育的發(fā)展存在教育資源分布不均衡、不合理、不充分的矛盾,主要表現(xiàn)在農(nóng)村公辦幼兒園少、民辦幼兒園多、無證幼兒園亂的狀態(tài)。近年來,農(nóng)村基礎(chǔ)教育得到快速發(fā)展。城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大導(dǎo)致政府對農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源投入距離拉開,再加上除政府外的投入資金受到限制,以及自2012年以來農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局調(diào)整后造成的大量教育資源閑置和浪費狀況使得農(nóng)村學(xué)前教育與農(nóng)村基礎(chǔ)教育的差距逐漸拉大,這有悖于我國當(dāng)前強調(diào)教育資源均衡發(fā)展和教育公平的價值取向。如何加大農(nóng)村幼兒園建設(shè),提升農(nóng)村學(xué)前教育的資源使用效率,合理配置農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源,將成為我國農(nóng)村學(xué)前教育改革中亟須解決的課題。本文中通過文獻(xiàn)研究法、觀察法和實地訪談法等,簡單分析了當(dāng)前農(nóng)村基礎(chǔ)教育... 

【文章來源】：河南師范大學(xué)河南省

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
緒論
    1.研究背景
    2.選題意義
    3.研究思路和研究方法
    4.國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        4.1 國外研究現(xiàn)狀
        4.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀
    5.相關(guān)概念界定
        5.1 基礎(chǔ)教育資源
        5.2 教育資源配置
        5.3 教育資源使用效率
        5.4 學(xué)前教育
        5.5 農(nóng)村學(xué)前教育
    6.研究重難點、創(chuàng)新之處
第一章 農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源的配置現(xiàn)狀
    1.1 有限的基礎(chǔ)教育資源利用率低
    1.2 師資力量匱乏
    1.3 教育經(jīng)費投入不足
    1.4 物力資源配置失衡
第二章 農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置失衡的原因
    2.1 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展差距大
    2.2 政府以外的教育資金投入受到限制
    2.3 有效監(jiān)督保障機(jī)制尚未構(gòu)建
    2.4 政府職能尚未明確
第三章 農(nóng)村幼兒園的發(fā)展困境
    3.1 對農(nóng)村幼兒園建設(shè)發(fā)展思考
        3.1.1 對農(nóng)村幼兒園建設(shè)認(rèn)識不到位
        3.1.2 對農(nóng)村幼兒園教育經(jīng)費投入不足
        3.1.3 農(nóng)村幼兒園普及率較低
        3.1.4 農(nóng)村幼兒教育政策法規(guī)貫徹不到位
    3.2 農(nóng)村學(xué)前教育發(fā)展中政府職能不完善
        3.2.1 縣級政府在農(nóng)村學(xué)前教育中的責(zé)任不明確
        3.2.2 政府在農(nóng)村學(xué)前教育中的監(jiān)管不到位
    3.3 農(nóng)村幼兒園課程亟待加強
        3.3.1 教學(xué)組織管理不合理
        3.3.2 教學(xué)內(nèi)容簡單化
        3.3.3 教材不規(guī)范
        3.3.4 農(nóng)村幼兒園建設(shè)中本土資源缺失
第四章 農(nóng)村幼兒園的布局優(yōu)化策略
    4.1 大力建設(shè)公辦幼兒園
        4.1.1 明確政府責(zé)任,切實履行政府教育職能
        4.1.2 充分利用農(nóng)村閑置基礎(chǔ)教育資源建設(shè)公辦幼兒園
    4.2 積極扶持民辦幼兒園
        4.2.1 加強民辦幼兒教育的法制建設(shè)
        4.2.2 加強民辦幼兒園的管理與督導(dǎo)
        4.2.3 完善民辦幼兒園內(nèi)部管理體制
        4.2.4 切實加強民辦幼兒園師資隊伍建設(shè)
    4.3 構(gòu)建農(nóng)村幼兒園多元化的發(fā)展格局
    4.4 創(chuàng)建本土特色幼兒園
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
附錄（訪談提綱）
致謝


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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碩士論文
[1]公平視角下的農(nóng)村基礎(chǔ)教育資源配置問題研究[D]. 寧召雯.遼寧大學(xué) 2016
[2]農(nóng)村學(xué)前教育辦學(xué)體制問題及改革建議[D]. 鄧麗.西南大學(xué) 2010
[3]農(nóng)村學(xué)前教育問題研究[D]. 汪冬梅.東北師范大學(xué) 2006



本文編號：2912491