發(fā)布時間：2020-12-05 14:13

　　美術活動在幼兒成長進程中占據(jù)極為重要的地位,受到政府社會的密切關注和重視。在現(xiàn)今的幼兒教學課程中,創(chuàng)意美術活動是幼兒美術教育中十分必要的教學方式,對發(fā)掘幼兒美術潛能、養(yǎng)成幼兒的美術繪畫思維方式及提升幼兒的對美術方面的想象力和創(chuàng)造力等有著巨大的影響。在主題教學中,幼兒的美術教學方式逐漸脫離傳統(tǒng)美術教學的限制,取得了良好的效果,同時也存在一些缺陷和問題,需要在實際應用中進一步地分析并彌補、解決。 

【文章來源】：現(xiàn)代交際. 2019年16期 第191-192頁

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、相關理論概念
二、創(chuàng)意美術教學應用中出現(xiàn)的問題
    1. 傳統(tǒng)美術教學理念固化
    2. 美術活動表現(xiàn)方式固定
    3. 主題教學方式枯燥
三、創(chuàng)意美術活動在幼兒園的實際應用策略
    1. 教學內(nèi)容要根據(jù)幼兒的興趣特點設計
    2. 改革傳統(tǒng)的教學方式
    3. 豐富創(chuàng)意美術活動的展現(xiàn)方式
    4. 提升教師的美術專業(yè)素養(yǎng)
四、結語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]幼兒園主題活動中開展創(chuàng)意美術教學的思考[J]. 羅亞莉.  甘肅教育. 2018(10)
[2]幼兒園主題教學背景下創(chuàng)意美術活動的設計與實施研究[J]. 羅亞莉.  中國校外教育. 2017(30)



本文編號：2899579