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  本文選題：幼兒園課程 + 信息技術教育�。� 參考：《上海教育科研》2006年06期

[Abstract]:......
【作者單位】： 華東師范大學學前教育與特殊教育學院 華東師范大學學前教育與特殊教育學院 華東師范大學學前教育與特殊教育學院 華東師范大學學前教育與特殊教育學院
【基金】：上海市哲學社會科學規(guī)劃重點課題資助,課題批準號:2002AJY001
【分類號】：G619.28

【共引文獻】

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1 王永軍;幼兒教師信息素養(yǎng)及其培養(yǎng)初探[D];華東師范大學;2007年

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2 李莉;;網絡對教師和幼兒科學素養(yǎng)提升的研究[A];創(chuàng)新在這里奠基——上海市青少年科技輔導員論文匯編[C];2006年

3 秦旭芳;陶媛媛;;科學活動中心理環(huán)境創(chuàng)設的探析——教師視野中幼兒園心理環(huán)境的創(chuàng)設[A];科學發(fā)展與社會責任（A卷）——第五屆沈陽科學學術年會文集[C];2008年

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5 朱琪;;提升教師科技教育素養(yǎng)是培養(yǎng)幼兒科學素質的關鍵[A];科學素質培養(yǎng)的實踐和探索[C];2009年

6 馬佳宏;王琴;;我國學前教育成本分擔問題分析[A];2009年中國教育經濟學學術年會論文集[C];2009年

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8 記者 李新雄;幼兒園課程創(chuàng)新教材在我區(qū)受歡迎[N];廣西日報;2006年

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10 上海華東師范大學學前教育學系 朱家雄;皮亞杰和維果茨基對幼兒園課程如何立論[N];中國教育報;2000年

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8 張海紅;幼兒園園本課程資源整合利用的探索[D];山東師范大學;2008年

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10 王丹;張雪門幼兒園行為課程研究[D];西南大學;2009年

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本文編號：1770388