發(fā)布時(shí)間：2016-05-28 06:01

  本文關(guān)鍵詞：高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等工程教育研究》 2010年06期

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高職“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式的探索

 

【摘要】：本文從構(gòu)建高職院校校企合作的運(yùn)行機(jī)制出發(fā),論述了如何在高�？蚣芟赂淖儌鹘y(tǒng)教學(xué)形式,建立教學(xué)工廠,同時(shí)高度融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和企業(yè)要素,在新的高職教育理念下,深化內(nèi)涵建設(shè),從而進(jìn)一步推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合,提高高職教育的育人質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。

【作者單位】： 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【分類號(hào)】：G718.5
【正文快照】：

當(dāng)前,我國高等職業(yè)教育正處于轉(zhuǎn)型和提升的關(guān)鍵時(shí)期,作為職業(yè)教育類型特征的主要抓手,“校企合作、工學(xué)結(jié)合”辦學(xué)模式還有待進(jìn)一步探索和創(chuàng)新。高職院校要從創(chuàng)新校企合作的機(jī)制出發(fā),結(jié)合區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的實(shí)際,改變傳統(tǒng)教學(xué)形式,建立“教學(xué)工廠”,同時(shí)高度融入產(chǎn)業(yè)、行業(yè)和

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