發(fā)布時(shí)間：2024-06-14 23:36

　　班級(jí)中教師與學(xué)生的溝通和交流,對(duì)于培育學(xué)生們的核心素養(yǎng)起到非常大的幫助。在職業(yè)學(xué)校班主任班級(jí)管理過(guò)程中,應(yīng)堅(jiān)持以人為本的理念,從實(shí)際出發(fā),尊重學(xué)生相互間存在的差異性、自主性及獨(dú)立性。本文簡(jiǎn)要闡述了職業(yè)學(xué)校班主任班級(jí)管理工作面臨的各種問(wèn)題,并提出核心素養(yǎng)視角下職業(yè)學(xué)校班主任班級(jí)管理工作改進(jìn)策略,以供參考。

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【文章目錄】：
1 職業(yè)學(xué)校班主任班級(jí)管理工作面臨的問(wèn)題
    1.1 職業(yè)學(xué)校班主任意識(shí)淡薄
    1.2 職業(yè)學(xué)校班主任缺少正確的學(xué)生觀
2 核心素養(yǎng)視角下職業(yè)學(xué)校班主任班級(jí)管理工作改進(jìn)策略
    2.1 樹(shù)立以人為本的管理觀念
    2.2 充分發(fā)揮教師的榜樣示范作用
    2.3 與其他學(xué)科教師合作展開(kāi)管理
3 結(jié)語(yǔ)



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