發(fā)布時(shí)間：2016-05-25 17:04

  本文關(guān)鍵詞：基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職教育辦學(xué)模式探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《高等工程教育研究》 2012年04期

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基于產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高職教育辦學(xué)模式探索

 

【摘要】：本文從三個(gè)方面分析了當(dāng)前高職教育產(chǎn)學(xué)研結(jié)合辦學(xué)模式存在的主要問題,并從以需求為導(dǎo)向?qū)�接區(qū)域產(chǎn)業(yè)設(shè)置專業(yè)、校政行企合作開放辦學(xué)、培養(yǎng)體現(xiàn)高職類型和層次特征的特色人才、校企合作積極開展立地式研發(fā)和建立高職院校產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的保障機(jī)制等五方面提出相應(yīng)的改革對(duì)策。

【作者單位】： 溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】：
【基金】： 中國高等教育學(xué)會(huì)“十二五”高等教育科學(xué)研究重點(diǎn)規(guī)劃課題“高職工科類人才培養(yǎng)模式研究——以溫州職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例”(11ZD030)的階段性成果
【分類號(hào)】：G718.5
【正文快照】：

產(chǎn)學(xué)研結(jié)合對(duì)普通高校來說是一個(gè)老命題,而對(duì)我國高職院校卻是一個(gè)熱門的話題。產(chǎn)學(xué)研結(jié)合通常是指高等院校、生產(chǎn)單位和科研機(jī)構(gòu)有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)發(fā)展的過程,其根本意義在于高等學(xué)校的發(fā)展要面向市場(chǎng)、面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步的主戰(zhàn)場(chǎng),是實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校人才培養(yǎng)、科學(xué)研究和社會(huì)

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