知識(shí)創(chuàng)造世界,創(chuàng)新改變?nèi)祟�。�?dāng)今世界,以信息技術(shù)為主要標(biāo)志的科技進(jìn)步日新月異,高科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的轉(zhuǎn)化越來越快。知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來臨對(duì)職業(yè)教育既是嚴(yán)峻挑戰(zhàn),又是一次不可多得的機(jī)遇。職業(yè)教育在中國(guó)出現(xiàn)已有100多年的歷史,但是從20世紀(jì)80年代初開始,我國(guó)才明確提出大力發(fā)展職業(yè)教育,隨著科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn),全球性競(jìng)爭(zhēng)愈演愈烈,如何做好教育,尤其是中等職業(yè)教育變得越來越重要。對(duì)于一個(gè)國(guó)家,一個(gè)企業(yè)而言,擁有一批高素質(zhì)的工人,可以大大提高企業(yè)的效率,降低企業(yè)經(jīng)營(yíng)成本,對(duì)于企業(yè)的可持續(xù)性發(fā)展,對(duì)于國(guó)民經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)具有深刻的意義。 文章共分為三個(gè)部分： 第一部分為文章的緒論。在這一部分,首先,我明確了選題的背景和研究意義；其次,為了能夠清楚的表達(dá)職業(yè)教育,本文對(duì)“職業(yè)教育”和“中等職業(yè)教育”進(jìn)行了概念界定。最后,對(duì)我國(guó)目前的職業(yè)教育體系做了詳細(xì)的介紹,分別是初等職業(yè)教育、中等職業(yè)教育、高等職業(yè)教育、成人教育中的職業(yè)教育。 第二部分對(duì)內(nèi)蒙古中等職業(yè)教育現(xiàn)狀進(jìn)行了詮釋,并根據(jù)現(xiàn)狀提出了具體的問題：職業(yè)教育呈滑坡趨勢(shì)；有效需求不足供給不優(yōu)；專業(yè)設(shè)置的靈活性與人事計(jì)劃控制之間的矛盾；“一專多能”或“能...

【文章頁數(shù)】：52 頁

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
ABSTRACT
一、引言
    (一) 選題背景和研究意義
        1. 理論意義
        2. 現(xiàn)實(shí)意義
    (二) 相關(guān)概念界定
        1. 職業(yè)教育
        2. 中等職業(yè)教育
    (三) 目前我國(guó)職業(yè)教育體系的介紹
        1. 初等職業(yè)教育
        2. 中等職業(yè)教育
        3. 高等職業(yè)教育
        4. 成人教育中的職業(yè)教育
二、內(nèi)蒙古自治區(qū)中等職業(yè)教育現(xiàn)狀及其分析
    (一) 內(nèi)蒙古中等職業(yè)教育概況與成績(jī)
        1. 內(nèi)蒙古中等職業(yè)教育基本概況
        2. 內(nèi)蒙古中等職業(yè)教育取得的成績(jī)
    (二) 內(nèi)蒙古西部中等職業(yè)教育存在的問題及成因
        1. 內(nèi)蒙古西部中等職業(yè)教育存在的主要問題
        2. 影響內(nèi)蒙古西部中等職業(yè)教育發(fā)展的因素
        3. 內(nèi)蒙古西部中等職業(yè)教育存在問題的原因分析
三、內(nèi)蒙古西部中等職業(yè)教育發(fā)展對(duì)策的思考
    (二) 調(diào)整教育結(jié)構(gòu),構(gòu)建終身職業(yè)教育體系
        1. 促使普通高中與中等職業(yè)教育均衡發(fā)展
        2. 構(gòu)建面向?qū)W生個(gè)體職業(yè)生涯的開放式的終身職業(yè)教育體系
        3. 利用產(chǎn)業(yè)集群優(yōu)勢(shì),探索產(chǎn)業(yè)辦學(xué)的新路
    (三) 加大政府對(duì)職業(yè)教育經(jīng)費(fèi)的投入,建立多元化的教育投資體制
        1. 政府增加投入,降低個(gè)人投資成本
        2. 建立合理機(jī)制,吸引社會(huì)力量捐資辦學(xué)
        3. 制定法規(guī),使企業(yè)成為職業(yè)教育投資的主體
        4. 利用學(xué)校自身優(yōu)勢(shì),籌措教育經(jīng)費(fèi)
        5. 利用世界銀行貸款,扶持中等職業(yè)教育
    (四) 加快管理體制改革,建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍
        1. 制定政策,吸引優(yōu)秀人才進(jìn)入教師隊(duì)伍
        2. 加緊教師培訓(xùn)基地建設(shè),完善繼續(xù)教育體系
        3. 積極開展骨干教師培訓(xùn),不斷壯大專業(yè)學(xué)科帶頭人隊(duì)伍
        4. 加強(qiáng)"雙師型"教師隊(duì)伍建設(shè)
    (五) 建設(shè)重點(diǎn)專業(yè),形成辦學(xué)特色,打造職校品牌
        1. 調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),優(yōu)化專業(yè)設(shè)置
        2. 根據(jù)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整,開發(fā)新興專業(yè)
        3. 建立預(yù)測(cè)機(jī)構(gòu),做好市場(chǎng)調(diào)查與研究
    (六) 解決生源不足與流生問題的對(duì)策
        1. 解決生源不足問題的對(duì)策
        2. 解決流生問題的對(duì)策
        3. 建立科學(xué)的評(píng)價(jià)體系
    (七) 辦學(xué)形式從封閉走向開放是職業(yè)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的必然趨勢(shì)
        1. 變"封閉式管理"為"開放式管理"
        2. 實(shí)行職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué),優(yōu)化教育資源
        3. 拓寬職業(yè)教育功能,使職業(yè)學(xué)校成為辦學(xué)功能多元化的人力資源開發(fā)中心
    (八) 拓寬中等職業(yè)學(xué)生出路樹立正確的就業(yè)觀
        1. 拓寬中職通向高職的渠道,發(fā)揮高職對(duì)中職的拉動(dòng)作用
        2. 落實(shí)勞動(dòng)預(yù)備制度,確保"先培訓(xùn)后上崗"制度的實(shí)行
        3. 專業(yè)設(shè)置要與社會(huì)需求同步
        4. 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)和創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)
四、結(jié)論
參考文獻(xiàn)
致謝



本文編號(hào)：3995414