中等醫(yī)學(xué)檢驗教育的目標(biāo)是培養(yǎng)操作基本功扎實、能為臨床醫(yī)師提供診斷信息服務(wù)的應(yīng)用型檢驗技師 隨著檢驗技術(shù)和信息技術(shù)的快速發(fā)展用計算機(jī)處理有關(guān)數(shù)據(jù)水平的高低． 已成為衡量學(xué)生能力的一項重要指標(biāo) 由于中等醫(yī)學(xué)檢驗專業(yè)的生源主要為初中生．文化基礎(chǔ)低．學(xué)生雖然學(xué)過計算機(jī)基礎(chǔ)知識．但多數(shù)停留在處理簡單文檔的水平．不能用計算機(jī)處理有關(guān)數(shù)據(jù)．對實訓(xùn)課中數(shù)據(jù)的處理還停留在用計算器、坐標(biāo)紙做圖的水平．影響了學(xué)習(xí)內(nèi)容與臨床實際的無縫對接。我們在多年的實驗教學(xué)工作中 看到學(xué)生的實驗報告所作的數(shù)據(jù)處理不夠理想．傳統(tǒng)的手工作圖和大量的數(shù)據(jù)計算。不但費工費時。且作出的結(jié)果誤差較大 因此．為提高學(xué)生綜合分析處理數(shù)據(jù)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代化信息管理意識．我們將計算機(jī)中的Excel電子表格軟件應(yīng)用于檢驗專業(yè)的實驗教學(xué)中。取得了良好的教學(xué)效果，現(xiàn)報告如下。

　　1對象和方法

　　1．1對象我校2011級中職檢驗專業(yè)的學(xué)生共80人 以檢驗專業(yè)的專業(yè)核心課程《生物化學(xué)檢驗技術(shù)》中的實驗“血清總蛋白測定”(雙縮脲法)作為研究實驗 學(xué)生在做完實驗后對得到的實驗數(shù)據(jù)用兩種不同的方法來處理．比較兩種方法的效果1．2 方法在做實驗之前．教師明確告訴學(xué)生本次實驗為研究實驗．每位同學(xué)實驗結(jié)束后均用兩種方法處理所得的實驗數(shù)據(jù)．然后對比兩種方法處理的結(jié)果有何不同．以引起學(xué)生的重視和興趣 要求學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí)實驗步驟．尤其是手工繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線的方法 實驗所用待測血清為定值質(zhì)控血清．學(xué)生首先配制各種濃度的蛋白標(biāo)準(zhǔn)液．各管的蛋白質(zhì)濃度分別為20、40、60、8O和lOOg／L，按實驗要求檢測出各管對應(yīng)的吸光度值．將吸光度值作為縱坐標(biāo)．相應(yīng)的濃度為橫坐標(biāo)．用鉛筆在標(biāo)準(zhǔn)計算紙上繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線．并在標(biāo)準(zhǔn)曲線上查出待測血清的蛋白濃度，寫在實驗報告本上。然后由教師在計算機(jī)上演示用Excel電子表格軟件繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線的整個過程．再由學(xué)生將自己實驗所得數(shù)據(jù)輸入Exce1電子表格繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線并根據(jù)給出的公式計算出待測血清蛋白濃度．將公式和結(jié)果也記錄在實驗報告本上 實驗全部結(jié)束后召開學(xué)生座談會并進(jìn)行問卷調(diào)查

　　1．3 統(tǒng)計學(xué)分析實驗數(shù)據(jù)以均數(shù)±標(biāo)準(zhǔn)差 ±s1表示．采用SPSS18．0軟件進(jìn)行獨立樣本t檢驗 p>0．05為差異有統(tǒng)計學(xué)意義2 結(jié)果對兩種方法得出的血清總蛋白濃度進(jìn)行對比，結(jié)果見表1。從表1可知，兩種方法得出的血清總蛋白濃度比較差異無統(tǒng)計學(xué)意義 p>0．05)。對本次教學(xué)改革的效果進(jìn)行的問卷調(diào)查結(jié)果、。

　　3討論繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線并通過標(biāo)準(zhǔn)曲線查找實驗結(jié)果是中職檢驗專業(yè)學(xué)生必須掌握的技術(shù)之一．標(biāo)準(zhǔn)曲線的制作精確與否直接影響到檢測結(jié)果的準(zhǔn)確性 手 繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線存在的問題是主觀性強(qiáng) 誤差較大，而且費]一費時。Excel集表格處理、數(shù)據(jù)運算與管理、統(tǒng)計分析與計算、簡單的數(shù)據(jù)庫管理和繪制圖表功能于一體．通過Excel作圖表使較為復(fù)雜的數(shù)據(jù)分析變得簡單快捷又精確．減少了人工處理數(shù)據(jù)帶來的誤差．繪出的圖形細(xì)致美觀．圖形的大小可根據(jù)需要進(jìn)行編排．并能使學(xué)生掌握用最基本的軟件來處理實驗數(shù)據(jù)的方法由于實驗之前教師已經(jīng)強(qiáng)調(diào)了本次實驗為課題研究，學(xué)生比較重視．做實驗時認(rèn)真操作，加上手工繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線時教師的精心指導(dǎo)．學(xué)生從標(biāo)準(zhǔn)曲線上查到的結(jié)果都比較理想．偏差不大 本次研究結(jié)果證明．用Excel制作的標(biāo)準(zhǔn)曲線和傳統(tǒng)的手工方法繪制的標(biāo)準(zhǔn)曲線得到的血清蛋白濃度無顯著性差異．說明完全可以用Excel制作標(biāo)準(zhǔn)曲線替代手工繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線 此外．現(xiàn)在很多醫(yī)院檢驗科已經(jīng)實現(xiàn)自動化或半自動化．大多不再需要手工繪制標(biāo)準(zhǔn)曲線．坐標(biāo)紙的銷售者少．難以在市場上買到．本次教改用Excel繪圖代替手工繪圖也解決了教學(xué)中的燃眉之急．節(jié)省了買坐標(biāo)紙的開支．并減少了裁剪、粘貼、分發(fā)的麻煩。

　　綜上所述．在檢驗專業(yè)實訓(xùn)課中應(yīng)用計算機(jī)的一體化教學(xué)讓學(xué)生學(xué)會了綜合應(yīng)用所學(xué)的檢驗、數(shù)學(xué)和計算機(jī)以及統(tǒng)計學(xué)等多方面的知識，可以為學(xué)生在今后的工作中能分析、處理檢驗數(shù)據(jù)打下良好的基礎(chǔ)．以利于培養(yǎng)實用型人才。