發(fā)布時間：2025-01-19 12:23

　　 高職玉雕專業(yè)人才培養(yǎng)立足于玉器設(shè)計、制作技藝的傳承和提高。隨著"互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)"和各行業(yè)進行深度鏈接,玉雕人才培養(yǎng)面臨新的挑戰(zhàn)與機遇。克拉瑪依職業(yè)技術(shù)學(xué)院玉雕專業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的"師徒傳承、雙元共育"的人才培養(yǎng)模式,重視跨學(xué)科課程建設(shè),構(gòu)建創(chuàng)新型課程,利用"互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)"助力教學(xué)模式改革,積極搭建成果轉(zhuǎn)化新平臺。目前,學(xué)生玉雕作品已經(jīng)面向市場,并創(chuàng)立"玉雕DIY"創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作室,學(xué)院培養(yǎng)的玉雕專業(yè)技能型、創(chuàng)新型人才受到行業(yè)一致好評。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
0 引言
1 “互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”教育與玉雕專業(yè)人才培養(yǎng)的關(guān)系
    1.1 高職玉雕人才培養(yǎng)的實踐困境
        1.1.1 教學(xué)方面
        1.1.2 培養(yǎng)目標定位方面
        1.1.3 實踐實習(xí)管理方面
    1.2 培養(yǎng)“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”能力
        1.2.1 豐富教學(xué)體系和教學(xué)內(nèi)容
        1.2.2 精確定位人才培養(yǎng)目標
        1.2.3 開拓校內(nèi)外實踐活動
2 “互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”背景下人才培養(yǎng)路徑研究
    2.1 重視跨學(xué)科課程建設(shè),構(gòu)建創(chuàng)新型課程
    2.2 提升信息素養(yǎng),“互聯(lián)網(wǎng)+雙創(chuàng)”助力改革教學(xué)模式
    2.3 打造優(yōu)秀的實踐教學(xué)團隊,培養(yǎng)創(chuàng)新型人才
3 玉雕專業(yè)人才培養(yǎng)案例與經(jīng)驗
    3.1 “師徒傳承、雙元共育”的人才培養(yǎng)模式,構(gòu)建跨學(xué)科課程體系
    3.2 培養(yǎng)學(xué)生“互聯(lián)網(wǎng)+”意識,助力玉雕行業(yè)人才培養(yǎng)
    3.3 參加第五屆中國“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽,以賽促教,促進人才培養(yǎng)
4 結(jié)語



本文編號：4028974