高等職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容和核心指標之一是專業(yè)群建設,因此,研究專業(yè)群建設是高職教育改革理論研究的重要組成部分之一。通過梳理學院現(xiàn)有的商貿(mào)類專業(yè)群的結構,分析已經(jīng)取得的建設成效,對人才培養(yǎng)模式的凝練、重點專業(yè)的建設、師資團隊的建設、課程教學內(nèi)容和課程體系改革等方面提出了建議。

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【文章目錄】：
一、商貿(mào)類專業(yè)群建設的現(xiàn)狀分析
二、商貿(mào)類專業(yè)群建設取得的初步成效
    （一）人才培養(yǎng)模式的凝練
        1. 構建“大類培養(yǎng)、差異定位、模塊課程、學創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式。
        2. 全面推行“2+1”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
    （二）課程建設
        1. 加強“課程組”團隊建設，承擔專業(yè)方向教學任務。
        2. 開展課程共建，拓寬跨專業(yè)選修。
    （三）師資團隊建設
        1. 搭建跨專業(yè)“課程組”師資團隊。
        2. 通過“引進、培養(yǎng)、實踐”三個途徑，建設完整教學團隊。
    （四）實訓基地建設的穩(wěn)步推進
        1. 建設“鏈式”生產(chǎn)性實訓基地。
        2. 打造可共享的多元教學環(huán)境。
        3. 搭建學生創(chuàng)業(yè)工作室，助力學生多元發(fā)展。
    （五）校企合作、產(chǎn)教融合的不斷深入
        1. 建立專業(yè)群校企合作機制。
        2. 推進現(xiàn)代學徒制和多主體育人模式。
        3. 校企合作，共同開發(fā)教學資源。
    （六）社會服務能力得到提升
        1. 融合互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略，服務社會與各行業(yè)。
        2. 建設行業(yè)平臺，提升專業(yè)群影響力。
        3. 整合社會資源，反哺教學。
三、結語



本文編號：3998074