高等職業(yè)教育改革的重要內(nèi)容和核心指標(biāo)之一是專(zhuān)業(yè)群建設(shè),因此,研究專(zhuān)業(yè)群建設(shè)是高職教育改革理論研究的重要組成部分之一。通過(guò)梳理學(xué)院現(xiàn)有的商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群的結(jié)構(gòu),分析已經(jīng)取得的建設(shè)成效,對(duì)人才培養(yǎng)模式的凝練、重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)的建設(shè)、師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)、課程教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革等方面提出了建議。

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【文章目錄】：
一、商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)的現(xiàn)狀分析
二、商貿(mào)類(lèi)專(zhuān)業(yè)群建設(shè)取得的初步成效
    （一）人才培養(yǎng)模式的凝練
        1. 構(gòu)建“大類(lèi)培養(yǎng)、差異定位、模塊課程、學(xué)創(chuàng)一體”人才培養(yǎng)模式。
        2. 全面推行“2+1”創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)模式。
    （二）課程建設(shè)
        1. 加強(qiáng)“課程組”團(tuán)隊(duì)建設(shè)，承擔(dān)專(zhuān)業(yè)方向教學(xué)任務(wù)。
        2. 開(kāi)展課程共建，拓寬跨專(zhuān)業(yè)選修。
    （三）師資團(tuán)隊(duì)建設(shè)
        1. 搭建跨專(zhuān)業(yè)“課程組”師資團(tuán)隊(duì)。
        2. 通過(guò)“引進(jìn)、培養(yǎng)、實(shí)踐”三個(gè)途徑，建設(shè)完整教學(xué)團(tuán)隊(duì)。
    （四）實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的穩(wěn)步推進(jìn)
        1. 建設(shè)“鏈?zhǔn)健鄙a(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地。
        2. 打造可共享的多元教學(xué)環(huán)境。
        3. 搭建學(xué)生創(chuàng)業(yè)工作室，助力學(xué)生多元發(fā)展。
    （五）校企合作、產(chǎn)教融合的不斷深入
        1. 建立專(zhuān)業(yè)群校企合作機(jī)制。
        2. 推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制和多主體育人模式。
        3. 校企合作，共同開(kāi)發(fā)教學(xué)資源。
    （六）社會(huì)服務(wù)能力得到提升
        1. 融合互聯(lián)網(wǎng)+戰(zhàn)略，服務(wù)社會(huì)與各行業(yè)。
        2. 建設(shè)行業(yè)平臺(tái)，提升專(zhuān)業(yè)群影響力。
        3. 整合社會(huì)資源，反哺教學(xué)。
三、結(jié)語(yǔ)



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