中等職業(yè)教育是我國(guó)現(xiàn)代國(guó)民教育體系的重要組成部分。中等職業(yè)學(xué)校是指政府有關(guān)部門根據(jù)國(guó)家有關(guān)規(guī)定批準(zhǔn)設(shè)立并備案,實(shí)施中等學(xué)歷教育的各類職業(yè)學(xué)校。我國(guó)的中等職業(yè)教育是在政府推動(dòng)下發(fā)展起來的,無論是由普通中學(xué)轉(zhuǎn)制而來還是在計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制下成立的中專、技校,都在建立伊始在就打上了行政管理的印記。中等職業(yè)學(xué)校的管理有自己的特點(diǎn)和規(guī)律,筆者試圖通過研究中等職業(yè)學(xué)校的管理個(gè)性化,客觀分析中等職業(yè)學(xué)校的特定的環(huán)境,進(jìn)而正確認(rèn)識(shí)中等職業(yè)學(xué)校的文化背景,發(fā)現(xiàn)中等職業(yè)學(xué)校在學(xué)校管理過程中帶有一定傾向性的規(guī)律和特點(diǎn)。 中等職業(yè)學(xué)校有自身獨(dú)特的任務(wù)和自身的特點(diǎn),有其獨(dú)特而重要的管理理念,如:服務(wù)市場(chǎng)的理念、實(shí)踐第一的理念、職業(yè)道德培養(yǎng)貫穿教育始終的理念、個(gè)性化資源管理的理念等。 中等職業(yè)學(xué)校管理個(gè)性化的實(shí)現(xiàn)同時(shí)還需要一定的條件,主要有:制定個(gè)性化的發(fā)展戰(zhàn)略;辦學(xué)自主權(quán)的落實(shí);選拔與培養(yǎng)高素質(zhì)的校長(zhǎng);建設(shè)企業(yè)文化影響下的學(xué)校文化;實(shí)施個(gè)性化的管理控制;個(gè)性化教育評(píng)價(jià)。 總之,通過撰寫此篇論文,希望能夠幫助學(xué)校管理者樹立正確的管理理念,創(chuàng)造促進(jìn)中等職業(yè)學(xué)校管理科學(xué)化發(fā)展的條件,推動(dòng)我國(guó)中等職業(yè)學(xué)校又好又快的發(fā)展。
【學(xué)位單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2009
【中圖分類】：G717
【文章目錄】：
中文摘要
Abstract
一、前言
    （一） 基本概念界定
        1. 中等職業(yè)學(xué)校
        2. 管理
        3. 個(gè)性化
        4. 管理個(gè)性化
    （二） 研究意義
        1. 經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的要求
        2. 人類個(gè)體多樣發(fā)展的需要
        3. 中等職業(yè)教育發(fā)展的要求
        4. 學(xué)校管理發(fā)展的必然
二、中等職業(yè)學(xué)校管理的個(gè)性化理念
    （一） 服務(wù)市場(chǎng)的理念
    （二） 實(shí)踐第一的理念
    （三） 職業(yè)道德培養(yǎng)貫穿教育始終的理念
    （四） 個(gè)性化資源管理的理念
三、中等職業(yè)學(xué)校管理個(gè)性化的實(shí)現(xiàn)
    （一） 制定個(gè)性化的發(fā)展戰(zhàn)略
    （二） 落實(shí)辦學(xué)自主權(quán)
    （三） 選拔與培養(yǎng)高素質(zhì)的校長(zhǎng)
    （四） 建設(shè)企業(yè)文化影響下的學(xué)校文化
    （五） 實(shí)施個(gè)性化管理控制
    （六） 進(jìn)行個(gè)性化管理評(píng)價(jià)
結(jié)語
參考文獻(xiàn)
致謝

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 韓延明;理念、教育理念及大學(xué)理念探析[J];教育研究;2003年09期

2 趙鋒 ,羅陽佳;上海職教五年:領(lǐng)跑者的自我超越[J];上海教育;2005年18期

3 姜明彥;;學(xué)校變革：挑戰(zhàn)與機(jī)遇共存[J];上海教育;2008年Z1期

本文編號(hào)：2886088