發(fā)布時(shí)間：2024-06-30 21:49

　　中國現(xiàn)代學(xué)徒制正由試點(diǎn)先行走向全面推廣,江蘇現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)規(guī)模居全國前列,試點(diǎn)成效顯著。江蘇堅(jiān)持注重頂層設(shè)計(jì)與組織領(lǐng)導(dǎo)、注重學(xué)徒制標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)、注重學(xué)徒制試點(diǎn)過程考核激勵(lì)、注重打造雙導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)、注重科研引領(lǐng)與模式推廣的基本策略,涌現(xiàn)出以職教集團(tuán)式、技術(shù)聯(lián)盟式、政府主導(dǎo)企校協(xié)同式、企業(yè)主導(dǎo)多校參與式、地區(qū)全面試點(diǎn)式、雙元制本土式為主要特色的現(xiàn)代學(xué)徒制典型模式。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、江蘇推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的基本策略
二、江蘇推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制的典型模式
    （一）職教集團(tuán)式的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.依托職教集團(tuán)，共建“三線并進(jìn)”招生招工一體化機(jī)制
        2.堅(jiān)持研究先行，構(gòu)建培養(yǎng)制度和標(biāo)準(zhǔn)體系
        3.校企聯(lián)合培養(yǎng)，形成“五定”協(xié)同育人機(jī)制
        4.校企共塑職業(yè)精神，拓展學(xué)徒成長路徑
    （二）技術(shù)聯(lián)盟式的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.深化招生招工制度改革
        2.建立遞進(jìn)式模塊化課程體系
        3.多方共建培訓(xùn)中心
    （三）政府主導(dǎo)企校協(xié)同式的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.建立政府主導(dǎo)企校協(xié)同運(yùn)行機(jī)制
        2.推進(jìn)招生招工一體化
        3.構(gòu)建系統(tǒng)化教學(xué)組織體系
    （四）企業(yè)主導(dǎo)多校參與式的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.招生與招工互融
        2.上課與上崗互融
        3.教師與技師互融
        4.學(xué)歷與證書互融
    （五）地區(qū)全面試點(diǎn)式的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.加強(qiáng)制度保障
        2.加強(qiáng)科研引領(lǐng)
        3.加強(qiáng)資源開發(fā)
        4.實(shí)施“六大工程”
        5.實(shí)施多維評價(jià)
    （六）雙元制本土化的現(xiàn)代學(xué)徒制
        1.責(zé)任共擔(dān)，架設(shè)現(xiàn)代學(xué)徒制的治理結(jié)構(gòu)
        2.立足共建，夯實(shí)現(xiàn)代學(xué)徒制的實(shí)現(xiàn)基礎(chǔ)
        3.注重共育，構(gòu)筑現(xiàn)代學(xué)徒制的運(yùn)行路徑



本文編號：3999117