發(fā)布時(shí)間：2020-11-13 19:50

　　 "人才培養(yǎng)模式"是職業(yè)教育理論與實(shí)踐領(lǐng)域的關(guān)鍵詞,已有的研究成果樣式紛繁復(fù)雜。從研究視角、研究方法以及研究?jī)?nèi)容三個(gè)方面梳理已有研究成果,可加強(qiáng)對(duì)于人才培養(yǎng)模式研究的理性認(rèn)識(shí)。當(dāng)前,要進(jìn)一步創(chuàng)新職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革,仍存在研究基礎(chǔ)薄弱、研究群體單一、研究層面淺顯等三個(gè)瓶頸問(wèn)題,需要通過(guò)加強(qiáng)理論探索、建立研究共同體、深化研究層面等策略予以解決。
【文章目錄】：
一、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究回顧
    （一）研究視角
    （二）研究方法
    （三）研究?jī)?nèi)容
二、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究述評(píng)
    （一）研究基礎(chǔ)薄弱,理論架構(gòu)缺乏規(guī)范
    （二）研究群體單一,研究思維與方法受限
    （三）研究層面淺顯,多學(xué)科范式借鑒不足
三、職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式研究策略展望
    （一）加強(qiáng)理論探索
    （二）建立研究共同體
    （三）深化研究層面

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前3條

1 劉育峰;;長(zhǎng)江三角洲區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)高職人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)變方案的研究[J];生產(chǎn)力研究;2006年03期

2 劉松林;;高職人才培養(yǎng)模式研究——基于第一批國(guó)家示范性高職院校建設(shè)方案的分析[J];教育發(fā)展研究;2009年01期

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【共引文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

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2 陳忠衛(wèi);;質(zhì)化研究與量化研究的范式差異及融合趨勢(shì)——兼論在管理學(xué)界的應(yīng)用[J];管理學(xué)家(學(xué)術(shù)版);2012年03期

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8 才源源;何佳訊;秦翕嫣;;中國(guó)文化背景下消費(fèi)行為代際影響的動(dòng)力機(jī)制:基于社會(huì)心理學(xué)視角[J];中大管理研究;2011年03期

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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4 陳敏華;高中教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力模型研究[D];華東師范大學(xué);2010年

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7 楊麗麗;國(guó)際化與企業(yè)績(jī)效的理論及實(shí)證研究[D];江蘇大學(xué);2010年

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9 李長(zhǎng)娟;社會(huì)性別視角下鄉(xiāng)村女教師生涯發(fā)展研究[D];東北師范大學(xué);2010年

10 史大勝;美國(guó)兒童早期閱讀教學(xué)研究[D];東北師范大學(xué);2010年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 孫麗影;幼兒教師課程權(quán)力個(gè)案研究[D];哈爾濱師范大學(xué);2010年

2 嚴(yán)艷琳;高中新課程四要素耦合評(píng)價(jià)的探究與實(shí)踐[D];廣西師范學(xué)院;2010年

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4 賀艷榮;基于扎根理論的中國(guó)大學(xué)生就業(yè)能力研究[D];大連理工大學(xué);2010年

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6 韓婷婷;旅游管理專(zhuān)業(yè)青年教師職業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

7 董倩;旅游管理學(xué)生專(zhuān)業(yè)認(rèn)同研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

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9 翟繼巖;美國(guó)中小學(xué)初任教師入職培訓(xùn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

10 姜玲玲;大學(xué)生自助旅游體驗(yàn)研究[D];遼寧師范大學(xué);2010年

【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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3 王劍波;;瑞典校企合作的政策及其啟示[J];教育發(fā)展研究;2011年07期

4 楊金梅;大學(xué)生職業(yè)素質(zhì)發(fā)展中存在的問(wèn)題與對(duì)策——以天津工程師范學(xué)院為個(gè)案[J];天津工程師范學(xué)院學(xué)報(bào);2005年01期

本文編號(hào)：2882567