發(fā)布時(shí)間：2019-01-14 07:08

【摘要】：群體不僅是高職院校思想政治教育的對(duì)象,也是教育可利用的動(dòng)力資源。在思想政治理論課大班型課堂里,不僅有來自教師或?qū)W生個(gè)體的資源,還有來自這一獨(dú)特教學(xué)群體的群體性資源。群體性資源的顯性基礎(chǔ)是差異性資源,生成性資源是群體性資源的隱性組成,學(xué)習(xí)共同體資源則是群體性資源的核心組成。教師為學(xué)生創(chuàng)造寬松、民主的氛圍,構(gòu)建師生、生生之間多元互動(dòng)的課堂空間,有助于實(shí)現(xiàn)對(duì)群體性資源的開發(fā)和利用,實(shí)現(xiàn)大班型課堂教學(xué)的創(chuàng)新。
[Abstract]:Group is not only the object of ideological and political education, but also the motive resource of education. In the large class of ideological and political theory class, there are not only resources from teachers or students, but also group resources from this unique teaching group. The dominant foundation of the group resources is the difference resources, the generative resources are the recessive composition of the group resources, and the learning community resources are the core components of the group resources. Teachers create a relaxed and democratic atmosphere for students, and construct classroom space where teachers and students, students and students interact with each other, which is helpful to realize the development and utilization of group resources and the innovation of large-class classroom teaching.
【作者單位】： 沈陽(yáng)航空航天大學(xué)馬克思主義學(xué)院;北京科技大學(xué)馬克思主義學(xué)院;
【分類號(hào)】：G711

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2408426