發(fā)布時(shí)間：2024-06-02 15:33

　　"師生發(fā)展共同體"理念體現(xiàn)了研究生教育中的一種全新的師生觀、發(fā)展觀、教育觀。"師生發(fā)展共同體"理念的缺失是目前專業(yè)學(xué)位研究生導(dǎo)師評(píng)價(jià)機(jī)制弱化的重要原因。踐行"師生發(fā)展共同體"理念,創(chuàng)新導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)機(jī)制,是促進(jìn)專業(yè)學(xué)位育人水平持續(xù)提升的有效手段與必然選擇。因此,要按照"師生發(fā)展共同體"理念要求,合理確定考評(píng)要素,構(gòu)建體現(xiàn)專業(yè)學(xué)位特點(diǎn)的指標(biāo)體系:將"師生發(fā)展共同體"理念滲透到導(dǎo)師考核評(píng)價(jià)的全過(guò)程和各個(gè)具體環(huán)節(jié)中,創(chuàng)新評(píng)價(jià)辦法,促進(jìn)師生共同發(fā)展與進(jìn)步。

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【文章目錄】：
一、“師生發(fā)展共同體”理念的缺失是當(dāng)前導(dǎo)師考評(píng)機(jī)制弱化的重要原因
    （一）導(dǎo)師的德育職能沒有得到有效落實(shí)
    （二）專業(yè)學(xué)位的特性未得到充分體現(xiàn)
    （三）過(guò)程性評(píng)價(jià)未得到足夠重視
    （四）考核評(píng)價(jià)指標(biāo)過(guò)于籠統(tǒng)粗疏
    （五）評(píng)價(jià)主體較為單一
二、樹立“師生發(fā)展共同體”理念，合理確定導(dǎo)師考評(píng)指標(biāo)
    （一）優(yōu)良的師德師風(fēng)是導(dǎo)師與研究生共同進(jìn)步成長(zhǎng)的基礎(chǔ)
    （二）較強(qiáng)的創(chuàng)新能力是導(dǎo)師與研究生共同發(fā)展進(jìn)步的基本條件
    （三）良好的職業(yè)素養(yǎng)是導(dǎo)師與研究生共同發(fā)展的重要保證
    （四）較高的人才培養(yǎng)能力是導(dǎo)師與研究生共同發(fā)展的關(guān)鍵
    （五）服務(wù)需求是導(dǎo)師與研究生共同發(fā)展的最終目的
三、踐行“師生發(fā)展共同體”理念，創(chuàng)新導(dǎo)師考評(píng)辦法
    （一）以促進(jìn)師生共同發(fā)展為目標(biāo)，強(qiáng)化評(píng)價(jià)的導(dǎo)向與激勵(lì)功能
    （二）實(shí)施分類考核評(píng)價(jià)，促進(jìn)導(dǎo)師專業(yè)能力的提升
    （三）靈活運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式，推動(dòng)導(dǎo)師綜合素質(zhì)的全面提升
    （四）充分發(fā)揮研究生的主體作用，實(shí)現(xiàn)評(píng)價(jià)主體的多元化



本文編號(hào)：3987443