從研究生角度出發(fā),思考我國臨床檢驗診斷學學術(shù)型碩士研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀,探討其提升方法,為培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的研究生提供思路和借鑒。

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【文章目錄】：
1 學術(shù)型臨床檢驗診斷學碩士研究生科研創(chuàng)新能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀
    1.1 理論知識掌握不牢、閱讀和書面表達能力有待提高
    1.2 批判性思維能力相對較弱
    1.3 科研興趣和主動性不強
    1.4 課外學術(shù)交流意識不強
    1.5 團隊合作意識較弱
    1.6 學業(yè)中出現(xiàn)“科研漂移”傾向
2 提升科研創(chuàng)新能力的方法與對策
    2.1 端正學習態(tài)度，合理規(guī)劃學業(yè)生涯
    2.2 培養(yǎng)正確的科研道德觀
    2.3 用批判性思維思考問題
    2.4 增加知識儲備，提高檢索、閱讀和表達能力
    2.5 多途徑培養(yǎng)和提高研究生的科研積極性
    2.6 培養(yǎng)團隊合作意識
    2.7 積極參加學術(shù)交流，拓寬研究思路



本文編號：3982494