發(fā)布時(shí)間：2021-01-27 15:07

　　十九大報(bào)告中指出,就業(yè)是最大的民生,實(shí)踐能力的培養(yǎng)對于全面提升專業(yè)研究生質(zhì)量至關(guān)重要。基于對食品加工與安全專業(yè)碩士研究生實(shí)踐能力提升的研究,以仲愷農(nóng)業(yè)工程學(xué)院為例,分析食品類專業(yè)碩士研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)存在的問題,并從課程教學(xué)方式、專業(yè)實(shí)踐考核制度、校企聯(lián)合培養(yǎng)模式等方面提出改革措施。 

【文章來源】：安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2020,48(08)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
1 存在的問題
2 解決措施和思路
    2.1 以職業(yè)需求為導(dǎo)向,革新課程模式
    2.2 健全研究生專業(yè)實(shí)踐管理體系
    2.3 基于校企合作項(xiàng)目的人才培養(yǎng),強(qiáng)化雙導(dǎo)師制培養(yǎng)模式
3 培養(yǎng)特色與成效
4 結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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[2]全日制專業(yè)學(xué)位碩士研究生培養(yǎng)模式的探討[J]. 毛靜,李根,李小玉.  教育教學(xué)論壇. 2018(30)
[3]探析農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐能力培養(yǎng)[J]. 汪普慶,祁華清.  教育教學(xué)論壇. 2018(28)
[4]全日制專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)中專業(yè)實(shí)踐環(huán)節(jié)問題及對策[J]. 楊驍,黃煒煒,余亞云.  教育教學(xué)論壇. 2018(18)
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[7]研究生實(shí)踐教育基地建設(shè)及培養(yǎng)模式探索——以集美大學(xué)食品加工與安全專業(yè)為例[J]. 周磊,黃建聯(lián),林坤輝,倪輝,劉光明.  集美大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版). 2017(06)
[8]全日制建筑與土木工程專業(yè)學(xué)位研究生實(shí)踐教學(xué)模式探討——以華北理工大學(xué)為例[J]. 尤志國,陶志強(qiáng),韓建強(qiáng),周云龍,楊麗華.  華北理工大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版). 2017(02)
[9]食品加工與安全領(lǐng)域?qū)�業(yè)碩士實(shí)施案例教學(xué)的實(shí)踐與思考[J]. 王斌,陳蔭,歐陽小琨,曲有樂,鄧尚貴.  安徽農(nóng)業(yè)科學(xué). 2013(35)

碩士論文
[1]基于.NET技術(shù)的高校人力資源管理系統(tǒng)的研究與實(shí)現(xiàn)[D]. 鄒娟.中山大學(xué) 2010



本文編號(hào)：3003261