發(fā)布時間：2021-01-27 13:36

　　目前研究生導(dǎo)師評價體系往往偏重于導(dǎo)師自身的科研成果,而忽視了教學(xué)指導(dǎo)能力的評價,對師德師風(fēng)、醫(yī)德醫(yī)風(fēng)等基本素質(zhì)要求的評價往往流于形式。為客觀評價臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師崗位勝任力提供評價工具,本研究構(gòu)建了臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師崗位勝任力評價體系,并從評價主體選擇、評價過程管理和評價結(jié)果運用等方面著重探討了該評價體系進一步的實踐應(yīng)用問題。 

【文章來源】：中國高等醫(yī)學(xué)教育. 2019,(07)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
一、臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師崗位勝任力評價體系構(gòu)建
二、臨床醫(yī)學(xué)研究生導(dǎo)師崗位勝任力評價體系應(yīng)用
    （一） 評價主體選擇。
    （二） 評價過程管理。
        1.問卷設(shè)計。
        2.問卷發(fā)放。
        3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計。
    （三） 評價結(jié)果運用。
    （四） 評價體系應(yīng)用。



本文編號：3003140