發(fā)布時間：2017-09-02 13:32

  本文關(guān)鍵詞：載體媒體視閾下大學(xué)圖書館閱讀推廣研究——基于吉林省6所大學(xué)的訪談與調(diào)研

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【摘要】：該文首先簡述了當代大學(xué)生閱讀推廣的背景和問題,并通過吉林省6所大學(xué)的閱讀原始調(diào)研數(shù)據(jù),從兩大媒介閱讀即"紙本閱讀"、"網(wǎng)絡(luò)閱讀"上,揭示了老工業(yè)基地大學(xué)生閱讀的現(xiàn)時動態(tài)和研究生讀者群高質(zhì)量閱讀的常用路徑,供業(yè)界同仁商討。
【作者單位】： 長春師范學(xué)院圖書館;吉林大學(xué)圖書館;
【關(guān)鍵詞】： 大學(xué)圖書館 紙本閱讀 網(wǎng)絡(luò)閱讀 信息素養(yǎng) 閱讀推廣
【基金】：吉林省教育廳十二五項目“IC視閾下吉林高校館學(xué)生讀者群信息素養(yǎng)及創(chuàng)新意識養(yǎng)成探究(編號:吉教科文合字2011第[178]號)”的研究成果之一
【分類號】：G258.6
【正文快照】： 在大專院校閱讀普及推廣上,一直以來存在諸多問題:過細的專業(yè)劃分造成學(xué)生知識面狹窄、學(xué)術(shù)視野不夠?qū)拸V、信息擁有量十分有限,為此,一些學(xué)校率先搞起了“閱讀學(xué)分制”[1],它在閱讀的質(zhì)量和數(shù)量上都有嚴格的基本要求。其次,理工科專業(yè)學(xué)生容易缺乏“人文底蘊”,圖書館提供的

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【相似文獻】

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