在現(xiàn)代文論中,敘事學(xué)理論占有重要的地位,也是專業(yè)分析敘事類文本的學(xué)科。將其與運(yùn)用于初中小說(shuō)閱讀教學(xué)研究有很強(qiáng)的可操作性,并且小說(shuō)教學(xué)也語(yǔ)文課程中的重要組成部分,敘事學(xué)理論的加入也能夠在一定程度上改進(jìn)初中小說(shuō)閱讀教學(xué),進(jìn)而對(duì)教師與學(xué)生的小說(shuō)閱讀鑒賞的方法進(jìn)行完善。當(dāng)前初中小說(shuō)教學(xué)在運(yùn)用傳統(tǒng)小說(shuō)教學(xué)方法已是爐火純青,但也存在的問(wèn)題,為了推動(dòng)現(xiàn)階段初中小說(shuō)教學(xué)的發(fā)展,并選入適當(dāng)?shù)臄⑹聦W(xué)理論加入到其中,就要對(duì)兩者相結(jié)合的內(nèi)容與方法進(jìn)行系統(tǒng)研究。因此,本研究由以下內(nèi)容組成,一是對(duì)初中人教版語(yǔ)文教材以及初中小說(shuō)教學(xué)進(jìn)行分析,找出其中的不足與存在的問(wèn)題,二是針對(duì)分析得出的結(jié)果,再對(duì)敘事學(xué)知識(shí)進(jìn)行適當(dāng)選擇并說(shuō)明在初中小說(shuō)價(jià)值中加入敘事學(xué)理論的可行性。三是明確本文的研究重點(diǎn),說(shuō)明敘事學(xué)理論對(duì)小說(shuō)助讀系統(tǒng)和練習(xí)系統(tǒng)的價(jià)值,并提出小說(shuō)教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)想。四是在初中小說(shuō)教學(xué)新模式的指導(dǎo)下,運(yùn)用敘事學(xué)理論對(duì)小說(shuō)選文進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),以突出敘事學(xué)理論指導(dǎo)下的小說(shuō)教學(xué)與傳統(tǒng)小說(shuō)教學(xué)的關(guān)系。五是對(duì)初中小說(shuō)教學(xué)運(yùn)用敘事學(xué)理論的問(wèn)題進(jìn)行說(shuō)明。本研究想通過(guò)以上對(duì)敘事學(xué)理論與初中小說(shuō)閱讀教學(xué)相結(jié)合的研究來(lái)為初中小說(shuō)教學(xué)提供不同于以往的...

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
緒論
    (一)選題的背景與意圖
    (二)研究目的與意義
    (三)研究現(xiàn)狀
    (四)研究對(duì)象及方法
一 初中小說(shuō)教材和教學(xué)問(wèn)題分析
    (一)小說(shuō)教材在編排中存在的問(wèn)題
        1.人教版初中小說(shuō)選文編寫(xiě)體例特點(diǎn)及不足
        2.人教版初中小說(shuō)助讀系統(tǒng)設(shè)計(jì)及不足
        3.人教版初中小說(shuō)練習(xí)系統(tǒng)設(shè)計(jì)及不足
    (二)小說(shuō)在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題
        1.學(xué)生閱讀小說(shuō)現(xiàn)狀調(diào)查
        2.教師教學(xué)情況分析
二 敘事學(xué)理論對(duì)于拓展初中小說(shuō)閱讀教學(xué)的重要性與價(jià)值
    (一)敘事學(xué)理論的引用
        1.敘事學(xué)的基本概念
        2.敘事學(xué)的主要內(nèi)容
    (二)敘事學(xué)理論指導(dǎo)初中語(yǔ)文小說(shuō)教學(xué)的重要性
        1.符合《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定
        2.符合人教版初中語(yǔ)文教材使用規(guī)范
        3.有助于提高初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)小說(shuō)積極性
        4.有助于提高初中語(yǔ)文教師專業(yè)素養(yǎng)
    (三)敘事學(xué)理論對(duì)初中小說(shuō)閱讀教學(xué)的價(jià)值
        1.為小說(shuō)教學(xué)提供多種閱讀模式
        2.為助讀及練習(xí)系統(tǒng)改進(jìn)提供理論支撐
三 敘事學(xué)理論指導(dǎo)下的初中小說(shuō)閱讀教學(xué)
    (一)敘事學(xué)視野下的初中小說(shuō)教學(xué)內(nèi)容構(gòu)想
        1.助讀系統(tǒng)適當(dāng)選入敘事學(xué)理論
        2.練習(xí)系統(tǒng)有選擇地結(jié)合敘事學(xué)理論改進(jìn)題目
    (二)初中小說(shuō)課堂教學(xué)中構(gòu)建小說(shuō)教學(xué)新模式
        1.注重小說(shuō)藝術(shù)形式的教學(xué)
        2.正確地把握小說(shuō)文體特點(diǎn)的教學(xué)
    (三)敘事學(xué)理論指導(dǎo)下的小說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)
        1.敘述者與小說(shuō)閱讀教學(xué)選點(diǎn)設(shè)計(jì)
        2.敘事視角與小說(shuō)閱讀教學(xué)選點(diǎn)設(shè)計(jì)
        3.敘事時(shí)序與小說(shuō)閱讀教學(xué)選點(diǎn)設(shè)計(jì)
    (四)運(yùn)用敘事學(xué)理論應(yīng)注意的問(wèn)題
        1.應(yīng)適度選入敘事學(xué)理論
        2.注意與傳統(tǒng)小說(shuō)教學(xué)模式相結(jié)合
        3.注意敘事學(xué)理論與寫(xiě)作教學(xué)相結(jié)合
結(jié)語(yǔ)
參考文獻(xiàn)
附錄一
致謝



本文編號(hào)：4056330