拒絕上學(xué)行為危害學(xué)生身心健康,給家庭、社會(huì)帶來極大負(fù)擔(dān)。學(xué)生拒絕上學(xué)時(shí)間越長,重返學(xué)校就越困難,越早干預(yù)效果越好。采用有針對性的評估工具,對拒絕上學(xué)行為進(jìn)行篩查,可以為早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)提供科學(xué)依據(jù)。對國內(nèi)外現(xiàn)有的拒絕上學(xué)行為的評估工具進(jìn)行梳理和評述,以期為研究人員開展相關(guān)研究提供參考。

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【文章目錄】：
一、拒絕上學(xué)行為概念的發(fā)展
二、拒絕上學(xué)行為的評估
    (一)拒絕上學(xué)行為的原因查找
        1.拒絕上學(xué)行為評估量表(School Refusal Assessment Scale,SRAS)
        2.兒童青少年拒絕上學(xué)原因問卷(School Refusal Reason Inventory,SRRI)
    (二)拒絕上學(xué)行為的篩查
        1.兒童拒絕上學(xué)行為問卷(Child School Refusal Behavior Scale,CSRBS)
        2.青少年拒絕上學(xué)評估量表(School Refusal Evaluation Scale,SCREEN)
三、評價(jià)與展望



本文編號：3925323