發(fā)布時間：2024-03-10 21:08

　　拒絕上學行為危害學生身心健康,給家庭、社會帶來極大負擔。學生拒絕上學時間越長,重返學校就越困難,越早干預效果越好。采用有針對性的評估工具,對拒絕上學行為進行篩查,可以為早發(fā)現(xiàn)早干預提供科學依據(jù)。對國內外現(xiàn)有的拒絕上學行為的評估工具進行梳理和評述,以期為研究人員開展相關研究提供參考。

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、拒絕上學行為概念的發(fā)展
二、拒絕上學行為的評估
    (一)拒絕上學行為的原因查找
        1.拒絕上學行為評估量表(School Refusal Assessment Scale,SRAS)
        2.兒童青少年拒絕上學原因問卷(School Refusal Reason Inventory,SRRI)
    (二)拒絕上學行為的篩查
        1.兒童拒絕上學行為問卷(Child School Refusal Behavior Scale,CSRBS)
        2.青少年拒絕上學評估量表(School Refusal Evaluation Scale,SCREEN)
三、評價與展望



本文編號：3925323