發(fā)布時(shí)間：2024-03-04 18:49

　　中國(guó)近代和當(dāng)下對(duì)社會(huì)教育理論的認(rèn)識(shí)主要是基于"理論"的傳統(tǒng)解釋,將其與"實(shí)踐"相對(duì)應(yīng)而進(jìn)行的。通過(guò)對(duì)理論、教育理論和社會(huì)教育理論的概念的邏輯分析,概括出中國(guó)近代社會(huì)教育理論就是通過(guò)一系列概念、判斷和命題,對(duì)社會(huì)教育實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行抽象概括,對(duì)社會(huì)教育基本問(wèn)題進(jìn)行深度理性思考,進(jìn)而形成普遍性的社會(huì)教育知識(shí)體系。中國(guó)近代社會(huì)教育理論范疇包括對(duì)社會(huì)教育基本問(wèn)題和實(shí)踐問(wèn)題兩方面的研究成果,即基本理論和實(shí)踐理論。

【文章頁(yè)數(shù)】：5 頁(yè)

【文章目錄】：
一、問(wèn)題的提出
二、理論是什么
三、教育理論是什么
四、社會(huì)教育理論是什么
五、中國(guó)近代社會(huì)教育理論的界定



本文編號(hào)：3919059