當(dāng)現(xiàn)代教育走過一段重視知識技能的"山重水復(fù)",重新呼吁"立德樹人"時,我們亟需撥開歷代繁復(fù)的闡釋,返璞歸真,回到《論語》的語境中去"溫故",把先賢孔子的思想再品悟一遍,以指正今后的"行"�，F(xiàn)代教育要培養(yǎng)的人才不僅要具備知識技能,更要把知識技能轉(zhuǎn)化為人格力量;要摒棄工廠式教育,因材施教。

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【文章目錄】：
一、塑造高尚人格為教育之本
二、因材施教是教育準(zhǔn)則
三、學(xué)習(xí)態(tài)度——勤奮樂學(xué),謙遜求教
四、學(xué)習(xí)方法——學(xué)而時習(xí),學(xué)思并舉



本文編號：3914464