發(fā)布時(shí)間：2020-10-13 14:37

　　 基于認(rèn)知診斷的自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)是一種新式教學(xué)測(cè)評(píng)方法。在傳統(tǒng)的紙筆考試中,被試者不論其能力的高低,均需要完成相同的筆試題目。這樣的測(cè)試顯然具有一定的局限性,即統(tǒng)一化的筆試題目不能很好地反應(yīng)出被試者的能力。隨著項(xiàng)目反應(yīng)理論的快速發(fā)展,計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)逐漸開始進(jìn)入人們的視線,它能夠根據(jù)被試者的能力水平而自適應(yīng)地選擇適合被試者的題目進(jìn)行施測(cè),這種測(cè)試方法能夠滿足人們對(duì)被試者實(shí)際能力考查的需求。然而隨著時(shí)代的發(fā)展,測(cè)試的目的不再僅僅是提供一個(gè)分?jǐn)?shù),而是為教師提供能夠反應(yīng)被試者實(shí)際知識(shí)掌握狀態(tài)的結(jié)果,同時(shí)也能為學(xué)生進(jìn)一步的學(xué)習(xí)提供指導(dǎo)。認(rèn)知診斷理論因此應(yīng)運(yùn)而生,結(jié)合教學(xué)研究、心理計(jì)量學(xué)以及認(rèn)知科學(xué)而逐漸成為計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的發(fā)展新方向。目前對(duì)于具有認(rèn)知診斷功能的計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)的研究更多的是停留在理論研究階段,雖然認(rèn)知診斷理論模型層出不窮,但是能廣泛應(yīng)用到實(shí)際和系統(tǒng)中的較少。另一方面,大部分認(rèn)知診斷模型因?yàn)槠渥陨淼木窒扌?只適用于特定場(chǎng)景,相應(yīng)的系統(tǒng)也只具備一種模型的實(shí)現(xiàn)能力,不適合大面積應(yīng)用和推廣。本文工作歸納如下,在深入研究和總結(jié)了近年來常用的幾種經(jīng)典的認(rèn)知診斷模型的基礎(chǔ)上,對(duì)認(rèn)知診斷進(jìn)行了形式化結(jié)構(gòu)定義,并綜合經(jīng)典模型的特點(diǎn),提出了一種新的認(rèn)知診斷模型——綜合模型。經(jīng)過實(shí)驗(yàn),該模型擁有相對(duì)較好的完備性和準(zhǔn)確性。同時(shí),綜合模型只需要在其模型的基礎(chǔ)上對(duì)參數(shù)進(jìn)行定義和修改,便可以生成其它新的模型,具有一定的可擴(kuò)展性,便于研究者對(duì)模型進(jìn)行橫向?qū)Ρ��；�于本文提出的形式化模型定義,本文設(shè)計(jì)并實(shí)現(xiàn)了一個(gè)認(rèn)知診斷自適應(yīng)系統(tǒng)原型系統(tǒng),實(shí)現(xiàn)了四種經(jīng)典模型和我們提出的綜合模型,用于進(jìn)行模型驗(yàn)證。同時(shí),該系統(tǒng)也可以為研究者提供一個(gè)算法驗(yàn)證平臺(tái),研究者可以利用系統(tǒng)提供的模塊,自定義新算法并進(jìn)行算法驗(yàn)證。
【學(xué)位單位】：華北電力大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位年份】：2018
【中圖分類】：TP391.76;G434
【文章目錄】：
摘要
Abstract
第1章 緒論
    1.1 引言
    1.2 課題背景及意義
    1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
        1.3.1 CAT發(fā)展現(xiàn)狀
        1.3.2 CD-CAT現(xiàn)狀
    1.4 本文的主要研究?jī)?nèi)容及結(jié)構(gòu)安排
        1.4.1 論文研究?jī)?nèi)容
        1.4.2 論文結(jié)構(gòu)安排
第2章 基于認(rèn)知診斷的計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)
    2.1 引言
    2.2 計(jì)算機(jī)化自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)CAT
        2.2.1 項(xiàng)目反應(yīng)理論
        2.2.2 CAT系統(tǒng)
    2.3 認(rèn)知診斷理論
    2.4 常用的認(rèn)知診斷模型
        2.4.1 線性邏輯斯蒂克特質(zhì)模型
        2.4.2 規(guī)則空間模型
        2.4.3 屬性層級(jí)模型
        2.4.4 DINA模型
    2.5 小結(jié)
第3章 CD-CAT結(jié)構(gòu)化定義及綜合模型建立
    3.1 引言
    3.2 CD-CAT形式化結(jié)構(gòu)定義
        3.2.1 進(jìn)入水平測(cè)評(píng)模塊
        3.2.2 項(xiàng)目選擇模塊
        3.2.3 認(rèn)知診斷模塊
        3.2.4 終止測(cè)評(píng)模塊
        3.2.5 題庫構(gòu)建
        3.2.6 評(píng)價(jià)指標(biāo)
    3.3 綜合模型建立及形式化定義
        3.3.1 綜合模型
        3.3.2 綜合模型形式化定義
    3.4 小結(jié)
第4章 系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)與模型驗(yàn)證
    4.1 引言
    4.2 功能設(shè)計(jì)
        4.2.1 總體需求分析
        4.2.2 功能設(shè)計(jì)
    4.3 系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        4.3.1 前端框架層
        4.3.2 輔助功能模塊層
        4.3.3 核心模塊層
        4.3.4 服務(wù)端框架層
    4.4 數(shù)據(jù)庫及安全性設(shè)計(jì)
    4.5 系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)
        4.5.1 登陸界面
        4.5.2 學(xué)生考試系統(tǒng)
        4.5.3 研究者界面
        4.5.4 系統(tǒng)管理界面
    4.6 模型驗(yàn)證
    4.7 小結(jié)
第5章 總結(jié)與展望
    5.1 結(jié)論
    5.2 研究展望
參考文獻(xiàn)
攻讀碩士學(xué)位期間發(fā)表的論文及其它成果
致謝

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2839301