發(fā)布時間：2020-09-25 14:41

　　 義務教育是國民教育的基礎,在我國教育體系中占據(jù)著重要的地位,實現(xiàn)義務教育均衡、高位發(fā)展對于提升國民素質(zhì)、推動教育公平實現(xiàn)具有重要意義。在我國,由于經(jīng)濟、社會發(fā)展速度不一致,城鄉(xiāng)間的差距正被逐年拉大,對教育事業(yè)產(chǎn)生了深刻的影響。一些鄉(xiāng)村薄弱學校,因教育資源匱乏、教師能力有限等問題造成開不齊、開不好課的現(xiàn)象依舊普遍存在。在信息技術不斷飛速發(fā)展的今天,我們不禁思考能否借助信息技術的優(yōu)勢,在教學模式上進行創(chuàng)新,使其成為提升鄉(xiāng)村教學質(zhì)量、促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重要手段。為此,國務院參事湯敏教授提出了信息技術支持下的“雙師教學”模式,通過“雙師教學”將城市優(yōu)質(zhì)的教學資源同步到貧困地區(qū)的薄弱學校,幫助這些學校提高教師水平、改善教學質(zhì)量,使每一位鄉(xiāng)村學生都能享受到名師教學,與城市學生共同成長。受此啟發(fā),本文便以湯敏教授提出的“雙師教學”模式為研究對象,將“雙師教學”模式在鄉(xiāng)村薄弱學校進行教學實踐,總結(jié)該模式在具體教學中應用的過程與方法。在此基礎上,還對“雙師教學”模式的實踐效果進行了檢驗,分析該模式在實踐過程中存在的問題進而提出相應的改進策略。首先,筆者以重慶市彭水縣大壩村教學點為調(diào)研對象,調(diào)研了鄉(xiāng)村薄弱學校的教學現(xiàn)狀。在調(diào)查問卷與訪談的基礎上,分別從教學條件、教學情況、教師情況及學生情況四個方面分析了大壩村教學點的教育實施情況,總結(jié)出大壩村教學點存在的幾點問題:一是學校專職教師缺,課程開設較困難;二是教師信息素養(yǎng)低,信息技術能力差;三是教師培訓不到位,專業(yè)發(fā)展難保障;四是學生成績不理想,自我認可度偏低。其次,基于前期對鄉(xiāng)村薄弱學�，F(xiàn)狀調(diào)查及問題分析,引入國務院參事湯敏教授提出的“雙師教學”去解決。同時,對該模式的提出、概念及特點進行深入的解讀�！半p師教學”作為一種創(chuàng)新性的教學模式,在組成要素上包括學科優(yōu)秀教師、本地課程教師、本地課堂學生、優(yōu)質(zhì)教學資源及技術支持團隊,根據(jù)各組成要素分工與職責的不同,筆者還將“雙師教學”的實施流程劃分為課前、課中、課后三個階段。最后,依據(jù)“雙師教學”的實施流程,筆者在彭水縣大壩村教學點開展了“雙師教學”實踐,并對小學音樂“雙師”課堂進行了分析。通過對任課教師訪談以及學生問卷數(shù)據(jù)的分析,表明“雙師教學”模式在提高教學質(zhì)量、促進教師發(fā)展方面是真實有效的。此外,筆者還對“雙師教學”模式實踐過程中仍存在的問題進行了闡述并從資源制作、教師交互方面提出改進策略。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2018
【中圖分類】：G434
【部分圖文】：

圖２．１彭水縣大壩村教學點逡逑教學條件逡逑地理環(huán)境逡逑大壩村教學點位于彭水縣西南部，坐落在距離彭水縣郁山鎮(zhèn)］０。學校建在半山腰上，附近鮮有住戶。從彭水縣坐車到大壩村小時的路程，縣城的中巴車只能到達距離學校附近，被當?shù)厝说胤剑瑥摹岸�級路口”到學校還有大約３０分鐘的山路要走，鋪就的狹窄小路，蜿蜒陡哨最多只能容納一輛小型車通過。學生，老師多靠騎摩托車去學校。逡逑教學點地理位置非常偏僻，學校附近一片荒蕪，沒有住戶也沒，學生平時使用到的工具通常都是由教師去山下的鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)一采購心團隊、民營企業(yè)捐贈而來。除了生活物資匱乏外，地勢原因造困難。由于學校附近沒有水源，生活用水都是從山下較遠的一處放在位于教學樓頂?shù)男钏�罐中，現(xiàn)有的蓄水罐容量較小，存放的足正常使用。尤其是在每年的九月份，是彭水縣較為干旱的季節(jié)，

ＭＡＳＴＥＲ＇Ｓ邋ＴＨＥＳＩＳ逡逑逢逡逑圖２．１彭水縣大壩村教學點逡逑２N１教學條件逡逑（１）地理環(huán)境逡逑郁山鎮(zhèn)大壩村教學點位于彭水縣西南部，坐落在距離彭水縣郁山鎮(zhèn)］０多公里逡逑外的小山村。學校建在半山腰上，附近鮮有住戶。從彭水縣坐車到大壩村教學點需逡逑要走一個多小時的路程，縣城的中巴車只能到達距離學校附近，被當?shù)厝朔Q作“二逡逑級路口”的地方，從“二級路口”到學校還有大約３０分鐘的山路要走，山路是一逡逑條用水泥鋪就的狹窄小路，蜿蜒陡哨最多只能容納一輛小型車通過。學生平時上學逡逑基本靠走路，老師多靠騎摩托車去學校。逡逑大壩村教學點地理位置非常偏僻，學校附近一片荒蕪，沒有住戶也沒有購買物逡逑資的地方

圖２．４遠程教室中的桌椅逡逑基礎的教學設施外，學校還專門建有一個展示臺，用以舉辦升活動用。在教學樓附近的一片空地擺放著幾張乒乓球臺子，學生習這些球類運動。學校的圍墻特意經(jīng)過粉飾，題滿了核心價值讓學生在玩鬧中耳濡目染得到學習。逡逑１６逡逑

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