發(fā)布時(shí)間：2024-04-28 03:30

　　構(gòu)建基礎(chǔ)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,面臨基礎(chǔ)教育質(zhì)量的內(nèi)涵尚不明確等五個(gè)方面的問題,其中的癥結(jié)有三,要破解之,就必須實(shí)施基礎(chǔ)教育轉(zhuǎn)型發(fā)展的"評(píng)價(jià)驅(qū)動(dòng)"戰(zhàn)略,明確基礎(chǔ)教育質(zhì)量?jī)?nèi)涵、標(biāo)準(zhǔn)和核心定位,建立基礎(chǔ)教育"一個(gè)核心、若干子類"的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系,建立國家、省市和區(qū)縣各層級(jí)基礎(chǔ)教育質(zhì)量數(shù)據(jù)庫,評(píng)價(jià)指標(biāo)與技術(shù)方法要盡可能與國際接軌。

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【部分圖文】：

圖1低年級(jí)基礎(chǔ)教育課程教學(xué)效果評(píng)價(jià)表4高年級(jí)實(shí)踐創(chuàng)新能力教學(xué)效果評(píng)價(jià)

圖2質(zhì)量和監(jiān)控考核體系架構(gòu)圖

課程），由企業(yè)（工業(yè)）工程師、專家任課，進(jìn)行1~2項(xiàng)案例教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)，承擔(dān)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目指導(dǎo)教師。要堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先的原則，共同制訂人才培養(yǎng)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和體系；深化學(xué)分制改革和課程評(píng)估方法改革，加強(qiáng)實(shí)踐課程，完善復(fù)合型、創(chuàng)新型技術(shù)人才培養(yǎng)，提高實(shí)訓(xùn)體系質(zhì)量課程比例；把....

圖1文獻(xiàn)篩選流程及結(jié)果

2.2納入研究特征及質(zhì)量評(píng)價(jià)表1納入研究的基本特征及質(zhì)量評(píng)價(jià)得分納入研究研究目的研究對(duì)象研究方法評(píng)價(jià)指標(biāo)體系一級(jí)維度指標(biāo)數(shù)質(zhì)量評(píng)價(jià)等級(jí)曹永春(2011年)[15]開發(fā)質(zhì)量評(píng)價(jià)指標(biāo)體系,建立適合鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院服務(wù)質(zhì)量管理和提升的工具甘肅省會(huì)寧縣河畔鄉(xiāng)衛(wèi)生....

圖2研究生思想政治教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)

3研究生思想政治教育質(zhì)量綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)的識(shí)別科學(xué)合理的識(shí)別綜合評(píng)價(jià)指標(biāo)是構(gòu)建研究生思想政治教育質(zhì)量評(píng)價(jià)體系模型的基礎(chǔ)和前提，需要綜合考慮思想政治教育質(zhì)量的影響因素。曹蕾[4]從思想政治、管理制度、實(shí)踐能力、科研水平、導(dǎo)師隊(duì)伍、學(xué)術(shù)氛圍、試驗(yàn)平臺(tái)7個(gè)評(píng)價(jià)因素建立決策集，進(jìn)行研究生管....

本文編號(hào)：3966109