在促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的趨勢下,促進教師成長、提升教師專業(yè)水平是實現(xiàn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展的重點。促進教師成長,了解其成長需要并建立相應(yīng)的激勵機制就顯得十分必要。提高收入、受到尊重、在工作中有所成就和擁有輕松的心情成為當(dāng)前鄉(xiāng)村教師最為凸顯的需要,分別體現(xiàn)了鄉(xiāng)村教師在物質(zhì)、情感和精神等方面的需求。為了進一步促進鄉(xiāng)村教師自覺學(xué)習(xí),自主成長,其激勵機制尚須進一步提高工資、加大績效獎勵和鄉(xiāng)村教師津貼;根據(jù)鄉(xiāng)村教師的實際需要提供專業(yè)培訓(xùn);進一步增加鄉(xiāng)村教師榮譽項目以及完善民主管理機制。

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、調(diào)查工具與對象
    (一) 調(diào)查工具
    (二) 調(diào)查對象
二、鄉(xiāng)村教師的成長需要
三、基于成長需要的鄉(xiāng)村教師激勵機制的現(xiàn)狀分析
    (一) 物質(zhì)激勵機制的現(xiàn)狀
    (二) 精神激勵機制的現(xiàn)狀
    (三) 情感激勵機制的現(xiàn)狀
四、存在的問題
    (一) 物質(zhì)激勵機制存在缺陷
    (二) 精神激勵機制不足
    (三) 情感激勵機制薄弱
五、對策
    (一) 建立合理的工資激勵制度
    (二) 建構(gòu)適合鄉(xiāng)村教師的成長激勵機制
    (三) 進一步完善鄉(xiāng)村教師榮譽制度
    (四) 完善民主管理的激勵機制



本文編號：3962098