隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)對于人才需求的數(shù)量也越來越多，這就要求高校要做好人才的培養(yǎng)工作，通過教學(xué)水平的提高來為社會輸送大量的人才。對于高校英語教學(xué)來說，重視翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用，加強(qiáng)課程的信息化建設(shè)，能夠充分調(diào)動廣大學(xué)生的參與積極性，以便于達(dá)到更好的教學(xué)效果。同時，加強(qiáng)信息化建設(shè)在大學(xué)英語教學(xué)過程中的應(yīng)用，能夠使學(xué)生的英語水平得到更大的提高，讓他們在面對國際化發(fā)展大趨勢時能夠從容應(yīng)對。

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【文章目錄】：
1 翻轉(zhuǎn)課堂的概述
2 高校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中信息化建設(shè)的特點(diǎn)
    2.1 教師角色和行為的改變
    2.2 學(xué)生角色和學(xué)習(xí)方式的改變
    2.3 教學(xué)規(guī)劃的合理安排
3 高校英語教學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂信息化建設(shè)存在的不足
    3.1 部分高校的重視程度不夠
    3.2 教師的教學(xué)理念偏失，不注重對學(xué)生的引導(dǎo)
    3.3 部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真
4 提高翻轉(zhuǎn)課堂信息化建設(shè)的有效策略
    4.1 學(xué)校提高重視程度
    4.2 創(chuàng)新教學(xué)形式，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)
    4.3 培養(yǎng)學(xué)生在課堂中的探索能力
    4.4 完善基于信息化平臺的教學(xué)評價模式
5 結(jié)束語



本文編號：4056099